外国语学院积极贯彻实施全员、全过程、全方位的“三全育人”方针，以读书报告会为抓手，对MTI实行全过程质量管理。11月30日下午，外国语学院召开2022级MTI第二次读书报告会。

莅临本次读书报告会的指导老师有吴瑾瑾、赵海燕、王宏玉、张慧宇、刘润楠、任菊秀、李双燕、郝莉、孙桐、李腾龙、刘晓曦、姚玲玲，共12位导师。2022级全体MTI学生共分为12组，每组一位指导教师。由于疫情影响，本次报告会改为线上形式，通过腾讯会议平台进行。

本次读书报告会旨在深化翻译理论，发展自我特长，夯实双语基础。为方便同学之间进行深入交流，本次读书报告会鼓励2-3名同学合读一本书，以小组为单位，用PPT展示并分享读书收获。

同学们根据自己在阅读实践中遇到的问题，比如对专业理论的理解、网络检索的使用等分享自己的思考过程，和老师、同学进行热烈讨论。各小组同学依次展示完毕后，指导老师给出针对性建议，帮助同学更好地理解书本，提升思辩能力。

口译班的同学们分享了包括翻译技巧、非文学翻译理论、Google辅助翻译等在内的各类书籍中的经验和收获。老师们也给出了很多宝贵的建议，比如负责口译班2组的吴瑾瑾老师语重心长地告诉同学们：作为翻译专业的学生应紧跟潮流，多研究前沿热点内容，要在有限的时间内学到更多技能，为今后的研究与工作打下坚实基础。

王宏玉指导口译班1组开展读书交流

吴瑾瑾指导口译班2组开展读书交流

郝莉指导口译班3组开展读书交流

口译班龚劭、唐家薇分享所读书目《实用旅游英语翻译》，对旅游文本的特点、翻译目的与原则、以及旅游英语中的各种类型进行了分享。包括：用词、句式、时态语态、修辞、专有名词、典故、诗词、楹联、公示语等，二人在分析案例的同时还分享了相应翻译策略，层次分明，逻辑清晰。

李腾龙指导口译班4组开展读书交流

孙桐指导口译班5组开展读书交流

刘晓曦指导口译班6组开展读书交流

笔译班的同学们分享了国外名著、国内翻译论著、翻译测试与评估等不同专业书籍，阐述成书的背景、内容、观点、优缺点等，详细分享阅读过程中的见解和困惑。老师们也表示，同学们应培养批判性思维，加强实践练习，注重实证研究，要学会发现问题，分析问题和解决问题，更好地提升阅读能力。

刘润楠指导笔译班1组开展读书交流

姚玲玲指导笔译班2组开展读书交流

   张慧宇指导笔译班3组开展读书交流

笔译班罗玲、姚敏洁分享所读书目《翻译新究》。罗玲首先介绍了书籍背景，并根据书中内容提出问题，讲解主要围绕回答问题来进行。两位同学采用穿插式讲解的方式，举例说明问题，并总结出语言现象背后的深层含义。此外，罗玲对作者的参考译文进行了批判性思考，并分享了自己的译文。姚敏洁还利用思维导图展示了作者对欧式中文的态度，并进行了反思和总结。

赵海燕指导笔译班4组开展读书交流

李双燕指导笔译班5组开展读书交流

任菊秀指导笔译班6组开展读书交流

报告会的最后，老师们根据每一位同学的展示，挖掘读书心得中可以深入研究的方向，肯定了同学们的努力，循循善诱，给每一位同学提供了可贵的学术指引。至此，本学期读书报告会圆满结束。

美国天文学家惠普尔曾言：“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。”读书如同开启一段旅途，人们在途中不断思考和探索，最终实现对自我的丰富和完善。此次读书报告会为同学们提供了一个相互交流和学习的机会，大家在深入探讨的同时碰撞出思想上的火花，营造出良好的汇报氛围。希望各位同学可以结合老师们的宝贵建议，继续品读优秀书籍，沉浸书海，潜心钻研，品味读书之道，实现学习之志。