“从获得感的角度我觉得有以下三点：首先给我印象最深的是非常紧张的授课、学习过程，二是灵活的授课方式，三是丰富的授课内容。”劳动经济学院苗仁涛老师这样评价他参加的全英文教师教学能力（EMI）项目。

在建设有特色的“国内一流、国际知名”财经类大学以及“双一流”学科建设的大背景下，教师使用全英文授课及国际沟通交往方面面临的需求和挑战日益增加，为更好增强教师国际化视野和提升教师全英文授课的水平，人事处、教师工作部同英国大使馆文化处开展深入合作，借助其在英语语言政策、师资发展等多方面全球领先的专业资源，通过深入系统针对性强的系列培训，全方面提升教师的全英文授课水平和增强教师的国际化视野。自2月以来，人事处、教师工作部先后举办全英文教师教学能力（EMI）项目和研究人员的国际沟通力项目培训（RC）暨 “青椒小聚”活动。

EMI授课现场（点击查看视频）

EMI培训师Uwe辅导学员

其中EMI（English as Medium of Instruction）是“以英语为媒介的教学”，称为全英文授课教师发展培训项目，培训项目聚焦如何灵活掌握和使用英文授课的通用教学方法和策略。

EMI学员讨论

自2月至7月，先后有20余位教师先后通过参与2周集中授课和远程在线辅导的方式全方面提升全英文教学能力。在培训过程中，参训教师通过参加面授、小组讨论、分组展示、模拟课堂、教学观摩、远程辅导等多种形式开展学习活动，最终有17名教师完成全部培训并取得结业证书。

针对开设全英文课程和双语课程教师的专题培训项目，每两年一次，今年开展的是第二期培训。参加培训的法学院徐化耿老师在谈到培训感受时认为：“EMI培训第一是高效，课程内容很丰富、充实，获得感非常高。二是有针对性，讲的内容都是针对教学过程展开的，可以把这些东西运用到日常教学当中，收获感非常高。”

华侨学院兰君表示，华侨学院在以往教学当中主要采用全英文教学，此过程中遇到过很多困难及困惑。本次培训个人觉得在全英教学的理念、方法、技巧等方面收获很大。”

EMI学员讨论

劳动经济学院范围表示，通过此次培训掌握了如何做好一个全英文专业授课老师，并运用一些教学教法来克服全英文教学上面临的一些困难。

经济学院杜永潇则认为，此类培训提升了青年教师的教学经验、加强了英文授课能力。尤其学校国际化进程不断加快，对我校教师英文教学能力形成了一定需求，所以学校提供的这类培训非常有必要。

EMI培训结业合影

同时，为进一步提高我校教师与国际期刊编辑的沟通能力，提高国际论文发表的总体水平，人事处、教师工作部与英国文化教育协会合作，于6月15日至17日举办了以“研究人员国际沟通力提升（RC）”项目为主要内容的“青椒小聚”活动，有20名中青年骨干教师参与到培训中来。培训分为“基础模块”“摘要撰写”“学术写作”“学术合作”等模块，采用全英文授课方式。

RC培训现场

通过RC项目培训，参训教师的英语学术论文写作技巧和国际沟通能力的得到了有效提升。财政税务学院张亮评价说：“3天的纯英文环境强度很大也很具有挑战性。从如何写摘要到文章该如何架构，还包括了进行学术合作的注意事项，以及如何在国际会议上建立人脉。内容丰富，形式多样，让大家都得到了训练。”

RC青年教师做展示

RC培训学员结业合影

据悉，开展全英文教学能力和国际沟通力系列培训是人事处、教师工作部落实学校“驼铃计划”和“驼峰计划”的重要举措，是根据中青年教师职业能力提升需要搭建全维互动的教师发展促进工作体系的重要探索。今后，人事处、教师工作部将继续以教师发展需求为导向，贯彻全维互动的发展促进工作思路，引导我校教师职业能力得到进一步有效提升。