随着现代科学技术的发展，全球经济的一体化，高等教育国际化已成为趋势。为了促进教育对外开放，鼓励学生参与赴境外学习项目，2012年，北京市教委设立北京市高等学校学生公派境外学习奖学金。

近年来，我校也致力于国际化办学，通过开展国际合作与交流项目进行人才培养国际化，其中学生赴境外学习项目也是重要模式之一。为了让同学们对赴境外学习项目有更多的了解，更多的参与其中，校报采访了我校国际合作交流处副处长张旭红老师。

赴境外交流选择多

学校历来重视对外交流与合作，以扩大学校在国际上的影响和活跃学校的文化氛围。“十二五”期间，学校与20多个国家和地区的大学、研究机构、社会团体建立了学术交流与合作往来，初步形成了校、院两级对外交流和合作新格局。2012年，我校留学生规模达到719人，是2005年的1.2倍，其中学历生为257人，占总人数的23%，留学生来源地扩大到70多个国家和地区。

考虑到学生赴境外学习时间的长短不一以及境外学校对学生英语水平的不同要求等情况，学校相应设立了不同的交流项目，如长期项目和暑期项目。长期项目一般为1－2个学期，这样学生能有较长的时间适应和学习。据张旭红介绍，我校已与一些学校达成长期合作项目，其中包括美国波士顿大学、加州大学河滨分校、北卡罗莱纳州立大学、北方州立大学、英国伦敦南岸大学、爱尔兰阿斯隆理工学院、希腊雅典经济贸易大学，布朗大学暑期项目和瑞士马利克管理中心暑期项目。在课程方面，学生可以根据自己的需要进行选择。

曾在爱尔兰阿斯隆理工学院交流过的庄思玉介绍说，“《爱尔兰研究》这门课程对交换学生很有用，课程设置不仅局限在传统的课堂授课，而是扩展到丰富的课外活动。《金融学》一直是我感兴趣的课程，在国内时便有所接触。学习国际行销管理后，真正地感受到了解国际形势对管理学的重要性。”

“赴境外交流学习虽然可提升学生的外语水平，了解国外文化与教育模式，增加实践活动，提高专业技能，但也不可盲目地申请。要结合自身特点、所学专业以及对未来的规划认真选择，在选择课程时也要尽量结合所学专业，以及对自己赴境外学习的目标计划，这样既可以避免草率决定带来的后果，也可更好地完成学习，事半功倍。”张旭红建议说。

首都经济贸易大学在校生赴境外学习项目流程

赴境外交流首攻语言关

谈及申请交流项目对于学生的要求，张旭红说，目前学生赴境外学习项目主要面向我校全日制在读二年级学生，入学要求平时成绩良好和语言成绩（即托福、雅思成绩）符合境外院校要求。有些学校如美国加州大学河滨分校、英国伦敦南岸大学会设置语言考试，通过该校语言考试便不再有其他语言考试成绩要求。还有一些项目须经过我校面试，有北卡罗莱纳州立大学、克利夫兰州立大学、北方州立大学、爱尔兰阿斯隆理工大学、爱尔兰都柏林城市大学、希腊雅典经济贸易大学。  

赴境外学习前，语言是要攻克的第一难关，这影响到境外学习生活的各个方面，即使在国内的语言考试中高分通过，真正去到国外也难免会遇到语言方面的困难。曾赴美国天普大学法学院学习的张露兮说，“初到美国，感觉自己的语言有很大欠缺，对教授授课内容一知半解，面对这样的情况，开始我很急躁，但渐渐地，我发现突破语言障碍是一个循序渐进的过程，需要坚持不懈的努力。所以，我制定了一个学习英语的计划，并且坚持执行。针对教授讲课时听得一知半解，我用录音笔将教授所讲的内容录下来，回到家中反复听，消化理解。积极地参与到课堂中，我要求自己每次上课至少发一次言，除此之外，我还参加各种交流活动，比如天普大学常组织的各种各样的社会交流活动。同时，充分利用学校的教学资源，语音教室是我学英语的天地，CBC是我每天必听的节目。”

宣讲会是你的第一站

“在宣讲会上老师介绍很详细，要交的材料很多，都会一一列出，并对主要环节做标记，分享以前同学的经验，并提供他们的联系方式以便交流，这种方式对于学生来说很好”曾经参加波士顿大学项目的王贞说，特别要感谢国际合作交流处的老师，老师会告诉我们有时间去找他们聊天，分享他们在国外的经验，包括衣食住行各个方面。哪里可以买便宜的衣服，吃不惯怎么办等等，非常贴心。在快要出国前，老师会一直关注我们，譬如机票签证等资料老师都会备份，让我很安心。当时，整个申请过程我只用了一个多月的时间，而且是完全免费的。出国后，老师常和我有邮件联系，向我介绍一些申请奖学金的消息和所需材料等。

采访最后，张旭红还为将要赴境外学习的同学们提出建议：“同学在出国前，要与教务处沟通协商选课、认学分事宜。更重要的是，一定要做好充足的准备，除了要提高外语沟通能力等常规的准备，还要锻炼自立能力，适当地了解当地的文化风俗、宗教和政治等信息。到了国外，要克服孤独感，适应新的环境，要认真学习外方学校组织的入学辅导，如当地的法律法规等。”