研究生部主任张军：完善学科建设机制，深化研究生教育改革

记者：学校正式公布了综合改革方案，请结合研究生部工作，谈谈落实综合改革方案的具体目标和任务？

张军：在全面深化综合改革方案中，涉及研究生部的改革的具体目标和任务如下：一是建立健全学科建设与评价体系和动态调整机制，保持优势学科地位，培育一流学科，其他学科达到较好水平，依据学科建设水平和发展潜力优化资源配置，促进各学科内涵发展，突出学科特色和优势。二是落实导师是研究生培养第一责任人的导师负责制，提升导师综合素质，充分发挥导师群体在研究生培养过程中的作用，促进年轻导师的成长。三是逐步推进招生计划结构性调整，建立健全招生选拔机制。四是改革研究生培养机制，全面提升研究生培养质量，鼓励研究生发表高水平学术论文；完善研究生奖助体系，保障与激励并举。五是实施对外开放战略，营造国际化培养环境。

记者：主要举措有哪些？创新点包括哪些方面？

张军：在广泛宣传阶段，研究生部将针对不同人群进行解读，做到统一思想。在积极研讨阶段，研究生部将邀请学校各院系主管院长、学科资深专家、兄弟院校研究生院院长、学校各院系主管副书记（辅导员）、导师代表、研究生代表等6个层次的人员，针对我校学科建设与研究生教育改革问题进行研讨，听取多方意见和建议，并形成改革实施方案。在落实行动阶段，把每一项改革责任落实到人，并定期监督工作进程。在效果评估阶段，研究生部将采用问卷调查、综合评价等方式进行效果评估。

本次学科建设与研究生教育改革有以下创新点：

一是在学科建设方面，提出要建立健全“学校主导、学院主体、多方参与”的学科建设工作机制，成立一级学科建设指导委员会和专业学位教育指导委员会。实施学科分类管理和定期评估，建立学科建设绩效评价体系和动态调整机制，充分体现学科统领的地位和作用。

二是在研究生教育方面，提出了研究生中期淘汰和分流机制，学校将通过课程学习、综合考试、学位论文、超期超限等环节的考核，实现研究生中期淘汰和分流，加强过程管理，提高培养质量；将重点推进研究生课程建设，推动精品课程和优秀教材建设工作，加大跨院系课程选修力度。制定网络课程、国外课程、外校课程等的学分认定和转换制度，实现分层、分类教学；在招生制度方面，将完善多样化的研究生招生选拔机制。实施本硕博一体化选拔和培养模式,推进项目制招生模式，建立研究生招生指标动态调整机制，全面实现博士招生申请审核制，提高研究生生源质量。

人事处处长邢琪：建立符合现代大学发展的人事管理制度

记者：学校正式公布了综合改革方案，请结合人事处工作，谈谈落实综合改革方案的具体目标和任务？

邢琪：具有竞争力的高水平师资队伍是一流财经大学的核心要素。通过深化人事制度改革，建立符合现代大学发展的人事管理制度，才能形成岗位明确、职责清晰的人力资源管理体系，才能确保学校在服务经济社会发展过程中实现快速发展。根据学校全面深化综合改革的统一部署，深入推进我校人事制度改革涉及到4项重点任务，11项改革内容的目标、具体措施。

任务之一就是要完善人才引进与培养机制。

一是要科学制定人力资源规划，强化宏观管理。坚持学校统筹与学院为主体相结合，学校结合建设一流财经大学的目标任务，以学校发展和学科规划为依据，科学制定各类人员的规模,确保学校战略目标的实现。出台《2015-2020年人员定编方案》，制定《人才队伍建设“十三五”发展规划》。

二是要完善人才招聘和引进办法。与院系、校内各职能部门协商确定各学科带头人的引进标准和程序，确定符合我校创建一流财经大学和一流学科的学科带头人的标准和引进办法，以规范我校各类人才的引进工作。修订《人才引进办法》。

三是要加强学术梯队建设，建立人才储备库。建设高端人才后备队伍，大力加强拔尖人才和优秀青年人才培育支持计划，优化师资队伍结构，促进领军人才不断涌现。根据青年教师成长规律，形成“全过程”成长培养体系，完善青年人才海外研修、教学科研能力提升、师德师风建设等支持计划，提升职业素养、专业技能和国际化能力。继续完善《后备学科带头人和中青年骨干教师的培养计划》，制定实施《经贸学者计划》。

任务之二就是要实施多元化用人和分类管理制度。

一是要建立全员聘用制度。实施合同聘用和岗位聘任相结合，严格岗位考核和合同管理，突出岗位职责导向，明确各岗位任职条件、岗位职责和任期目标，签订聘用合同，确定聘用期限，实行择优聘任。建立适应学校发展战略需要的岗位聘任制度和灵活的多元化用人机制。出台《劳动合同制用工管理办法》。

二是要建立新教师准聘、长聘制度，探索建立人员退出机制。构建新教师准聘、长聘制度，鼓励教师潜心学术研究，提高教师队伍水平，增强教师队伍活力。新教师的准聘期为6年，经过2个聘期考核，决定是否获得长聘岗位。出台《新聘教师准聘长聘管理办法》。

三是要实施岗位精细化分类管理。要完善全员岗位聘任体系，落实岗位责任制。完善精细化分类管理机制，深化分类聘任、分类考核、分类晋升、分类激励等人事管理政策。通过建立和实施全员岗位聘任体系，促进教师队伍、行政管理队伍、其他专业技术队伍和工勤技能队伍的协调发展。出台《教职员工考核工作指导意见》。

四是要加强人力资源信息化建设。继续完善人力资源信息系统，做好人员数据的收集、整理工作，做好与学校信息化建设需求相对接的各项准备工作，为建设智慧校园做好基础性工作。

五是要完善晋升制度。注重发挥每一个教师的特长，建立多渠道的职称晋升通道，为教师的职业发展搭建平台。继续完善5条职称评审通道，充分发挥岗位聘任工作在师资队伍建设中的重要作用，做好第四轮教师岗位聘任工作。

六是要完善“双轨制”运行机制。为保证稳定、长效地引进海外高层次人才，充分发挥海归人才的工作积极性，规范对于海归人才的管理和服务，完善“双轨制”海归人才的聘任、考核和晋升机制，出台《双轨制人才管理办法》。

任务之三是要完善教师培训和管理服务人员职业发展机制。

制定学校各类人员培训规划，实施全覆盖、多维度和多样化的教职员工培训体系。完善教师专业发展培训工作制度和管理规定，建立校院两级教师发展培养体系。加大对青年教师的培训力度，建立青年教师职业导师制。科学规划职员队伍职业发展路径，实施专业技能培训计划、基础岗位培训计划和新入职培训计划，促进专任教师、管理人员、其他专业技术人员和工勤技能人员四支队伍协同发展。出台《专任教师及非教学人员培训办法》。

任务之四是要完善绩效导向的薪酬激励机制。

建立重实绩、重贡献、向高层次人才和重点岗位倾斜的薪酬分配制度，实施以岗定薪、按劳取酬、优劳优酬的薪酬激励制度，稳步增加教职工收入。建立考核与薪酬联动机制，实行年度考核结果与绩效工资挂钩，聘期考核结果与岗位变动挂钩的考核机制。规范二级单位绩效工资发放类别，探索建立“部门绩效补贴”制度。制定《新一轮绩效工资分配方案》。

国际合作交流处副处长黄立伟：完善国际化制度建设 促进全方位国际化发展

记者：学校正式公布了综合改革方案，请结合国际合作交流处工作，谈谈落实综合改革方案的具体目标和任务？

黄立伟：加强国际化办学顶层设计。成立学校国际化工作领导小组,制定学校国际化办学战略，研究提出国际化战略各个阶段的目标任务，进一步破解国际化办学的体制机制障碍，完善国际化办学的激励、约束机制、考核体系和各项保障措施。

完善国际化人才培养机制。进一步拓宽与境外高水平大学的合作渠道，优化本科生、研究生中外联合培养机制。协同开发优质留学生教育资源,加强留学生品牌专业、精品课程、特色研究方向建设。拓宽留学生招生渠道，逐步扩大学历留学生规模。

推进国际交流与合作。进一步拓展与国际知名高校、科研机构和国际企业的战略合作和实质性合作。依托学校优势学科和科研平台，举办高端国际学术论坛、创建特色鲜明的国际学术品牌活动。进一步推进教师队伍国际化，提高科研国际合作能力和水平。积极引进高端外国专家，增加外籍教师数量。

记者：主要举措有哪些？

黄立伟：一是成立学校国际化工作领导机构，召开学校国际化工作会议，明确部门和院系职能，落实分解任务，建立工作协调机制。二是拓展合作培养渠道，修订完善本科生、研究生中外联合培养项目管理办法，完善中外联合培养计划和方案。三是实施“留学首经贸计划”和“留学生教育吸引力提升工程”，修订和完善留学生教育的相关制度。科学制定留学生招生计划，优化留学生结构，不断提高学历留学生的招收比例。四是积极参与美国国际教育工作者协会（NAFSA）和欧洲国际教育协会（EAIE）等国际教育合作交流组织，广泛搭建国际化合作平台。五是通过“海外英才项目”“外籍教师项目”“海归博士项目”等引进海外高层次人才、外籍教师、海归博士和吸引海外学者访学等途径，加强师资队伍建设。六是推动我校优势专业与国外大学或科研机构的合作，承接国际合作研究项目。支持各院系和科研单位积极主办或承办高水平的国际学术会议和论坛，扩大学校国际学术影响力。

信息处处长赵慧军：“一站”、“两网”、“三平台”、“五化”智慧校园

记者：学校正式公布了综合改革方案，请结合信息处工作，谈谈落实综合改革方案的主要内容？

赵慧军：在全面深化综合改革方案中，信息化的改革内容主要包括两个方面，一是加强信息化建设统筹规划，重点是研究制定学校信息化建设的整体规划，完善信息化建设的管理机制；二是加强数据共享和深度挖掘，主要任务是完善和规范信息技术标准，建设全校数据平台，提供一站式信息服务。

记者：主要举措有哪些？创新点包括哪些方面？

赵慧军：信息化工作的全面深化综合改革目标及任务可以概括为“一站两网三平台，五化智慧校园”。“一站”，即指一体化的综合服务门户；“两网”，即高水平有线网和高覆盖无线网的网络环境；“三平台”，即公共数据平台、应用服务平台、在线智慧教育平台；利用云计算、社交网络、大数据、物联网等新技术，根据校情和实际需求，加大信息资源开放共享的力度，以期实现网络泛在化、校务协同化、服务便捷化、设施智能化、管理制度化的“五化”智慧校园。

为实现上述改革目标和任务，我校的信息化建设应该以需求和应用为导向，以数据管理为核心，遵循“总体规划，分步实施，完善基础，重点突破，全面推进”的建设思路，打造数据融合、信息共享、校务协同和智能服务的智慧校园。2016年-2020年将采取如下举措：

一是在充分调研的基础上提出信息化建设的目标、路径、举措，完成学校《综合信息系统分析与设计方案》《十三五信息化建设规划》。

二是完善学校统一的信息标准，编写数据字典，为全校各系统间的数据同步提供标准依据。开发信息标准管理系统。

三是整合学校公共数据平台。统一全校用户身份认证，建设统一身份管理系统。建设公共数据管理系统。构建自动填表系统。继续建设在线教育资源平台，丰富智慧教育途径。

四是启动和建设应用服务平台。统一信息门户系统，建设个人信息中心；展示教学、科研、资产、生活等数据。

五是建设移动校园应用服务平台。

六是以学校教学、科研、管理应用为导向，为各级领导提供决策依据，为广大师生提供各类服务和应用。开展订单式主题分析和服务工作。

信息化建设目标的实现有赖于良好的IT运行管理机制和人财物等资源的保障。为此，学校综合改革方案重点提出了信息化工作开展与管理的举措，强调信息化管理的制度改革与建设工作，探索信息化建设与管理机制；不断完善信息化建设与管理的组织体系，明确学校、部处、院系各级信息化专业人员队伍及岗位职责；建立和完善信息化人才队伍保障机制；建立和完善学校、业务管理部门、院系信息化建设的协同工作机制等等。