为积极贯彻落实第五次党代会精神，深入推进人才培养质量提升“琢玉工程”，近年来，首都经济贸易大学主动对接新时代首都发展需求，服务北京市建设全球数字经济标杆城市人才需要，进行专业数智化建设和转型。今年，教育部公布了2023年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，我校申请增设的数字经济、金融科技、供应链管理3个专业全部获批，并于今年开始招生。新闻中心将于近期对三个专业进行详细报道，下面，让我们来看看数字经济专业的详细情况。

数字经济专业

01成立背景和学术积累

发展数字经济是把握新一轮科技革命和产业革命新机遇的战略选择。准确把握数字经济发展的新方位新趋势，进一步做强做优做大数字经济，对于构建现代化产业体系、构筑国家竞争新优势至关重要。根据《产业数字人才研究与发展报告（2023）》的估算，当前我国数字人才总体缺口在2500万至3000万左右，且缺口仍在持续放大。近年来，学校积极响应数字时代新形势、新要求，为服务国家和北京市的数字经济发展战略，满足国家和北京市日益增长的对数字化人才的需求新开设了数字经济专业。今年，将在经济学院以“数字经济”专业名称进行招生。

北京市作为全球数字经济标杆城市，在“十四五”规划中，明确提出数字经济增加值年均增长7.5%左右的目标，并先后出台《北京市关于加快建设全球数字经济标杆城市的实施方案》等系列政策，大力推进全球数字经济标杆城市建设。与其他省市相比，北京数字经济发展有三个“第一”：一是数字经济占GDP比重第一，二是数字经济大型企业数量第一，三是数字经济人才需求量第一。作为全国数字经济建设高地，北京市目前仅9所高校设置了数字经济专业，无法满足北京对数字经济人才的巨大需求。首都经济贸易大学是北京市重点建设高水平研究型大学，学校约70%的生源来自北京，建设发展数字经济专业，对培养数字经济人才，服务新时代首都发展和国家重大战略具有至关重要的意义。

经济学院前身是始建于1974年的北京经济学院政治理论班，在50余年的发展历程中，学术积累深厚，诞生了如著名经济学家傅筑夫、罗元铮、丁冰等名师大家，培养了文魁、张连城等一大批在国内学术界有较大影响力的经济学者。学院以培养思想、知识、能力、素质全面发展的复合型、应用型、国际型人才为目标，为首都和国家培养了上万余名高素质毕业生。

02招生条件及培养特色

数字经济专业旨在培养掌握数字经济的基础理论知识，熟练运用现代信息技术与数据分析工具的交叉复合型人才。未来，学生将在国家战略新兴产业及传统产业的数字化转型中发挥重要作用，为国家和北京市的数字经济发展提供支撑。

根据学校的招生计划，今年数字经济专业拟招录35人，与学校其他批次一起正常录取。同时要求限考物理，即考生必须在高考中参加物理科目的考试，需要该专业学生熟练运用现代信息技术与数据分析工具。同时，建议报考的学生拥有良好的数理基础，并且对在数字经济领域的职业发展有浓厚的兴趣。

本专业基本学制为四年，学生需要完成通识教育必修课和选修课、学科基础课以及专业核心课的学习，同时完成实践教学，包括实习、素养提升、思政育人、劳动育人以及专业实践。修满规定的学分准予毕业，符合学士学位授予条件者将授予经济学学士学位。

据该专业负责人、经济学院副院长蒋雪梅介绍，与其他院校同类专业相比，经济学院开设的数字经济专业在以下三方面具备优势。一是以经济为基，以数字为翼，培养交叉复合型人才。强调经济学基础和实践，将数字技术融入经济学教育中，致力于构建一体化知识结构，帮助学生在跨领域学习中取得成就。二是实行“双师制”，校内导师负责理论指导，校外导师负责实践培养，助力学生全面发展。通过开展校企合作、校地合作，共建数字经济人才培养基地，开展系列实践活动，提升学生创新实践能力；三是人才培养与社会需求高度匹配，服务首都数字经济发展。以“数字北京”为主题，开展认知实习、专业实习、毕业实习，帮助学生深刻理解数字经济发展所带来的影响。

数字经济专业的师资团队主要由经济学院教师组成。学院师资力量较为雄厚，具备较高的科研、教学水平。截至2023年12月，学院教职员工105人，专任教师95人，其中教授27人，副教授22人，讲师46人。学院现有1名教育部“长江学者”特聘教授，2位教师享受国务院特殊津贴，2位教师入选教育部新世纪人才支持计划，2位教师荣获霍英东高等院校青年教师奖，1位教师入选中宣部宣传思想文化青年英才计划，3位教师入选北京市长城学者，1位教师入选青年北京学者，2位教师入选北京市百千万人才工程，2位教师入选北京市宣传思想文化系统“四个一批”人才，1位教师获评北京市优秀共产党员，1位教师获评北京市优秀教师，2位教师获评北京市教学名师，1位教师入选北京市高层次留学人才。经济学核心课程教学团队获评国家级教学团队、北京市优秀教学团队，经济学拔尖创新型人才培养育人团队获评北京高校优秀本科育人团队，“微观经济学”课程教学团队获评北京市高校课程思政教学团队，“中级微观经济学”课程教学团队获评北京高校研究生教育课程思政教学团队。

经济学院目前是国家级经济学国际化人才培养实验区，面向数字经济专业的学生开放的联合培养项目主要有：双学位项目，即在与国外合作大学学分互认的基础上，满足双方学校各自学位授予条件的学生，可申请国内外两个学位。目前开展双学位合作的学校有法国克莱蒙费郎高等商学院、法国布列塔尼布雷斯特高等商学院、法国诺凡西亚高等商学院等学校。保送攻读国外硕士项目，即每年选派经济学院20名左右优秀毕业生直接到国外合作大学读研究生。目前合作的院校有法国图卢兹一大、图卢兹二大、美国伊利诺伊大学芝加哥分校、美国康涅狄格大学等学校。

03专业课程和教学目标

数字经济专业的课程设计主要围绕数字经济领域的核心知识和前沿技术展开，旨在培养学生的综合能力，激发创新思维，适应未来经济发展需求，增强就业竞争力。具体来说，学科基础课主要是经济类的课程，包括微观经济学、宏观经济学、计量经济学等；专业课程主要是数字经济类的课程，包括数据科学导论、数字经济概论、网络经济学、平台经济学、人工智能经济学等；实践课程主要是计算机和信息技术类的课程，包括大数据预处理、计量经济学实验、Python数据分析、人工神经网络、机器学习、数据挖掘方法与技术等。

经济学院也充分考虑到校外实践的重要性，并通过一系列举措保证数字经济专业学生获得充分的实践机会，与多家互联网和技术类企业签署校企共建合作协议，共同打造数字经济人才培养基地，为学生提供丰富的实践机会和职业发展支持。学院会根据学生的专业特点，组织开展认知实习、专业实习和毕业实习。其中，认知实习的目的是使学生在专业学习之初，通过实地考察、参观、访谈等方式，对专业相关领域进行初步了解，明确行业特点、工作流程及岗位职责。专业实习要求学生在学业中期进入相关企业或机构直接参与实践，将所学理论知识应用于实际工作中，加深对专业领域的理解并积累实践经验。毕业实习在学生基本完成校内学习任务后展开，是学生进入职业生涯前的重要过渡阶段，旨在提升专业素养、丰富实践经验，为毕业生的职业发展奠定基础。在毕业实习中，学生将接触到真实的工作环境和工作要求，通过实际操作提高自己的专业能力和实践能力。

在就业去向方面，数字经济专业毕业生有着广泛的就业机会和发展前景，除继续在国内外知名学府深造外，学生将在区块链、人工智能、物联网、电子商务等国家战略新兴产业及传统产业的数字化转型中发挥重要作用，担任数据分析师、数据科学家、数字转型顾问等职位。

欢迎报考数字经济专业！