为更好满足教师成长需求，助力我校教师进一步提升学术影响力，12月9日，教师促进中心（Office of Teacher Advancement，简称OTA）在工科实验楼207举办了第十三期“驼铃传响”教师工作坊专题活动。本次活动就“专业演讲 助力教师提升学术影响力”开展专题分享，20余名教师参加分享活动。教师促进中心主任、财政税务学院陈蕾教授主持活动。

在专题分享中，资深讲师王琼担任坊主。她针对教师日常工作中的专业演讲特点，围绕“专业学术演讲的设计方法论”和“更好体现学术影响力的专业演讲呈现演练”两个方面开展深入浅出的讲授。

在演讲设计部分，王老师结合多年的专业演讲经验，从高校教师的职业特征与实际需求出发，紧紧围绕实现专业演讲的“两大核心”展开。其一“思路之核”，是指专业演讲的思路布局，以X模型架构体现。参会教师尝试根据演讲主题做不同维度的思考，向上升维探寻意义和价值，向下落地发现问题、困难和解决办法，在此基础上设计一个专业演讲的脉络。其二“技巧之核”，是指专业演讲的4大特性和涵盖的15个技巧。王老师设计了不同主题的演练练习，帮助老师们在实际应用中理解和运用这些技巧。

在演讲呈现演练部分，王老师着重于四大特性技巧，即条理性、可信性、实际性、生动性的内涵梳理和运用，并对演讲应该注意的事项以及演讲技巧中的优、劣势进行分析，引导老师们不断打磨专业场景的演讲技巧，在专业反馈和刻意练习中迅速转化和提升能力，进而提升学术影响力。以此为基础，参会教师积极开展有针对性的实践体验和讨论交流，王老师的生动实例和亲身实操都给老师们留下了深刻印象。

此次“驼铃传响”教师工作坊专题活动，以促进教师职业发展、整体提升学校教师队伍素质为核心，聚焦教师职业发展的机遇与困境，通过启发式互动，力求提升我校教师的专业素养和教学能力。未来，OTA还将持续秉持“小而精”“实而深”“广而活”的特点，针对教师成长需求，开展各类丰富多彩的专题活动，进一步激发高校教师的学术探索热情与科研创新潜能。