12月3日上午，教师促进中心（Office of Teacher Advancement，简称OTA）在工科实验楼207举办第三期“驼铃传响”教师工作坊专题活动，此期主题为“课程思政教学成果的培育和转化”。校党委副书记徐芳出席活动。学校20余名教师参与交流。

本次活动由教师促进中心与教务处、课程思政教学研究中心深度合作，邀请工商管理学院副教授褚福磊、管理工程学院副教授刘经纬分别做“课程思政教学设计和实践案例分享”、“‘互联网+新工科+课程思政’教改项目历程”专题分享。

徐芳在开场时谈到了OTA的传承与创新。她谈到，OTA是首经贸的特色和品牌，OTA是一个秉承“释放教师潜能、追求卓越教学、提升科研层次”理念，以志愿者体系为服务主体，以教师自愿参加为活动特征，覆盖教师职业规划与发展、教学理念、教学方法、科学研究、社会服务、文体锻炼、心理减压等多种研讨分享主题，促进教师教学、科研成长的柔性组织和服务平台。教师当前都树立了终身学习的理念，不断瞄准学习标杆（Benchmarking），实现自我突破；同时，每位教师也都有自己的闪光点值得与他人分享。本学期OTA策划推出的“驼铃传响”教师工作坊系列活动，围绕科研基金项目的申请、国外期刊论文的发表、课程思政教学设计和案例分享以及教改项目等主题，采用线上和线下结合的方式，很受教师们的欢迎。在OTA这个平台上，今后可以继续围绕教师的需求和重点关注的热点问题分享经验与体会，实现相互促进，共同成长的双赢目标。

徐芳也介绍了学校开展课程思政建设整体情况，“近年来，学校党委加强顶层设计，学院党政负责统筹、教师党支部示范引领，以课程思政为抓手，深入落实立德树人根本任务”。为进一步提升教师开展课程思政的基本功，促进课程思政成果的培育转化，利用OTA平台邀请有经验的教师做专题分享交流。

褚福磊分享“管理学”课程思政教学设计和实践案例

从课程思政建设的总体设计到课程思政的教学实践案例，褚福磊以“管理学”课程为例，形象得讲述了如何通过有机融入、潜移默化、润物无声的方式，有效地进行课程思政建设并形成同向同行的协同效应。其一，立足专业知识理解和思政元素挖掘两大课程思政目标，培养具有家国情怀、社会主义核心价值观、可持续发展理念、创新精神、公民品格、职业素养、创新精神、全球视野、文化自信的应用复合型人才是“管理学”课程思政总体设计的落脚点，学习培训、集体教研、大纲修订、小课堂建设、团队建设等是课程思政教学设计的实施保障。其二，课程思政具有规定性和相对独立性的双重属性，教师须牢记课程思政方法论和基本功，并结合专业进行课程思政的整体规划，理清课程思政的基本内容，将思政元素有机融入课程教学，以此实现“守好一段渠、种好责任田”的良好效果。这在褚福磊对“双因素理论内涵”和“胜任素质内涵”两个课程思政教学实践案例的演示过程中都得以诠释。

刘经纬从“互联网+新工科+课程思政”视角分享教改项目历程

“课程思政能够激发每个人对美好生活的向往。通过建立师生之间的信任机制和激发学生的爱国情怀，课程思政能够得到广泛应用。”专题分享过程中，刘经纬从如何将科研、教学、跨专业党支部活动与课程思政设计一体化的视角出发，系统展示了“互联网+新工科+课程思政”教改项目的申报及研究历程，并围绕如何破解课程思政教学成果的培育困境、如何转化并扩大教学成果的影响力等方面进行经验交流。他提出，教师应积极关注时事政治，将传授知识与课程思政有效结合；教师可以以知识传授为优先，尝试在运用专业知识解决实际问题的过程中“顺路”思政；在工科类课程中，教师可以将思政元素有机融入数学、编程等知识点的教学环节。对此，刘经纬进一步通过列举“高铁竞争+Python分支+量变质变”、“人工智能竞争+Python循环+发展观”、“疫情+Python数据分析+现象与本质”等实践案例，以及展示其教改项目申报书的内容设计，探讨课程思政教学成果的转化路径。

最后，褚福磊和刘经纬还针对如何润物细无声地进行课程思政实践、如何由表及里地搭建课程思政知识点体系、如何恰到好处地进行课程思政教学设计等问题，与在座老师现场交流，气氛活跃。

“当前，教师队伍建设评价的整体结构持续变化，社会各界越来越关注教师在育人和教学方面的投入和产出。结合学校落实立德树人根本任务的顶层设计，为进一步深化教师对课程思政及课程思政建设的认识，推进教师围绕课程思政开展教学设计及教研成果培育，OTA邀请教师分享教研成果及个人经验，以此打造共同进步的良好氛围。” 党委教师工作部副部长张益铭开场时谈及本期活动宗旨。

重新打造推出‘驼铃传响’教师工作坊系列活动，致力于呼唤和引导老师们走出私人教学与研究的空间，走进同事群落、积极互动、交流合作，从教学、科研与服务三大职能上全方位促进教师们的事业发展与身心健康。”OTA主持人、财政税务学院陈蕾教授如是说。

OTA将秉持开放的态度，持续与学校各部门联动合作，后续将推出“学术论文选题、写作与发表”等相关专题。