2012年本科教学工作大会在我们建设“国内一流、国际知名”财经大学的关键时期召开，这是集全校之力，聚各方之智，共谋学校发展的一次重要会议。会议主题是加强建设，推进改革，全面提高教育教学质量。这一主题，是认真落实胡锦涛总书记在清华大学百年校庆重要讲话精神和教育规划纲要要求，深入贯彻教育部全面提高高等教育质量工作会议精神提出的，既关乎学校的现实任务和政策措施，也影响着学校的办学水平与未来发展，对实现学校未来五至十年的奋斗目标具有重要意义。

今后几年是落实我校“十二五”规划的关键时期，我们要以《首都经济贸易大学中长期事业发展规划纲要（2011-2020）》及《首都经济贸易大学“十二五”时期发展规划》提出的发展目标和任务为指引，以“科学发展，建设一流”为主线，以提高教育教学质量和促进学生发展为重点，贯彻以人为本的办学理念，围绕学校发展特色，着力人才培养模式创新与改革，推进教学质量提升。

一是要以提高人才培养质量为中心，全面深化人才培养模式改革。

人才培养是高校的根本任务，是高校一切工作的出发点和落脚点。以提高人才培养质量为中心，以强化实践和创新能力为重点，全面落实我校应用型、国际化、复合型人才培养，有效提升学生的国际适应性和社会适应性，构建我校多样化人才培养体系，需要我们不断改革和创新人才培养模式，寻找实现人才培养目标的有效路径。

本次本科教学工作大会的中心任务，就是立足我校办学定位和人才培养定位，研究讨论推动本科人才培养模式改革的若干意见，形成我校人才培养模式改革的具体实施方案, 按照培养目标的要求和社会需求，全面修订人才培养方案，实施多项针对性的发展计划，重点支持大学生实践能力和创新能力培养，构建“学校-实际部门共同培养”和“国内-国外联合培养”的人才培养模式，优化配置教学资源，改革课程设置，改进教学方法，全面深化人才培养模式改革。

二是要以专业建设为龙头，推动本科教学工程建设。

专业是本科教育的基本、核心单位。专业建设是高等学校最重要的教学基本建设，决定着人才培养质量与办学水平，对高校的改革与发展具有深远的影响。以专业建设为龙头就是突出“本科教学工程”的核心工作，围绕专业、课程、教材、师资、基地等方面，全面开展“本科教学工程”项目建设，进一步深化教育教学改革。

按照教育部《关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（简称“本科教学工程”）以及北京市教委相关文件的精神，各专业要认真总结“十一五”时期专业建设的实际情况和经验得失，依据去年专业评估发现的问题，进一步明确专业培养目标和建设重点，准确定位，突出优势，强化专业特色及品牌意识，优化专业建设方案，积极推动教学团队、课程与教学资源、教学方式方法、实践教学环节、教学管理等综合改革，积极落实专业培养规格和培养目标，促进人才培养水平的整体提升。按照教育部和北京市教委的要求，加强建设，加大投入，力争在国家级、北京市级各项指标上有新的、更大的突破。

三是要加强教师队伍建设，促进教师教学能力提升。

教育大计，教师为本。按照“面向教学、实践导向、形式多样、高效共享”的原则，多部门共同配合，积极开展教师教学培训，促进教学能力提升；推动教师开展教育教学研究，促进优秀教学成果的推广，全面提升教师综合素质；建立健全教育教学激励机制，实施多元化的考核和聘用机制，为在人才培养中做出突出贡献的教师提供晋升发展的机会，鼓励教师加大教学投入，调动教师教学积极性，最大限度地发挥教师在人才培养过程中的主体意识和创造能力。预计今年年底，学校将出台各种配套制度，积极推进改革，充分保障教师的教学投入和教学的积极性。

本科教学工作是高校最基础、最根本的工作。这次大会的召开，为我们提供了认真研究本科教学工作、深入思考人才培养问题的重要机遇。我们要利用这一机会，进一步解放思想，凝聚智慧，形成共识，力争在创新人才培养模式上有大的突破，在提升教育教学质量上有新的举措，为实现学校建设国内一流、国际知名财经大学的奋斗目标奠定坚实的基础。

    （本文根据校长王稼琼在2012本科教学工作大会上的讲话整理）