曾经，我们坐在窗明几净的教室开启新学期；今天，我们面对各种各样的屏幕开启新课程。这样的变化对每一位首经贸师生来说，无疑是一种全新的挑战和尝试。封城封路封不断网课的链接，隔川隔海隔不断教学的脚步。首经贸各学院按照学校疫情防控部署，坚决落实“延期不延教 居家不宅学”的工作要求，广泛通过信息化手段，推进网络教学工作，确保教学标准不缩水、教学效果不打折。

经济学院

本科课程97%采用网络教学，50%课程来自学院自建课程

经济学院党委高度重视，成立了学院新冠肺炎防控工作领导小组和专项工作小组，其中本科教学保障组专门负责本科教学运行管理工作，制定了学生信息化网络教学管理方案，指导各系教师结合实际开展教学、实习及毕业设计等工作，跟踪监管考核学生学习情况。

“本学期，按照授课班级，经济学院开设本科课程共计115门，课程门数多，涉及院系多。其中涉及到网络教学的课程有73门，有70门采取了不同形式进行网络授课，网络教学占比达97%，网络教学涉及到41名老师。”经济学院副院长赵家章介绍说，学院网络教学的课程实施途径主要采取以下三种形式：充分利用学院自建网络课程，积极尝试直播、实时在线指导等新型授课方式，不断深化MOOC平台资源利用。其中，学院自建网络课程占整体网络教学课程的50%左右。

课程建设是一流专业建设的重要内容之一。2019年，经济学和国际经济与贸易获批国家级一流专业，经济学获批北京市重点建设一流专业。面对疫情，经济学院顺势而为，加快加强线上一流课程、线上线下一流课程等一流课程建设，进一步促进本科生教学信息化建设。学院还特别重视网络教学的质量监控，进行及时追踪和适时评估。

劳动经济学院

细致高效的运行机制，群策群力的团队氛围

特殊时期，劳动经济学院积极创新教学模式，开展各种形式的网络教学，为师生打造了“延期不延教 学习不止步”的教学环境。

“学院本学期计划开设本科生课程74门，其中63门进行网络教学，占总数的85%；研究生计划开课48门，其中35门进行网络教学，占总数的74.5%。”劳动经济学院院长冯喜良说道。针对部分不适于网络教学的课程，返校后学院将利用晚上和周末等时间进行补课，确保所有课程均能保质保量完成。同时，严格导师负责制，积极通过网络、微信、邮件等途径，加强对学生论文的指导。

冯喜良表示，劳动经济学院的网络教学具有两个特点:一是高度重视、精心组织，构筑了细致高效的运行机制。构建了书记院长—主管副院长—系主任—任课教师—班级学生的工作体系。提前就网络、电脑等教学条件对全体学生进行了调查，建立线上的教学助教制度、教学方案审核、听课等机制，以保证网络教学质量。同时，着重把握身居湖北的师生情况，解决好关键重点问题。二是人人负责、群策群力，形成了共同成长的团队氛围。对于比较陌生的网络教学环境，授课教师互相切磋、对雨课堂、学习通、泛雅、飞书、腾讯会议等网络教学平台认真研究比较，并通过“越洋支部（扩大）会议”等方式多次开展教师的网络教学模拟、培训，使每位教师都能积极参与、全面分享、共同成长。

管理工程学院

突出优势开展网络教学，全力以赴保障学生顺利高质毕业

2月17日，管理工程学院运用微信群对全体教师进行了线上动员，正式开启了学院新学期的网络教学工作。

“学院共有60名教师开启了本科生网络教学，占本科授课教师的98%。研究生共有20名教师开启了网络教学，占研究生授课教师人数的75%。”管理工程学院院长张军介绍说。学院多举措调动教师的积极性，学院教师充分利用多种网络教学手段实施线上教学，其中通过中国大学MOOC平台面向全国开设的《毕业设计与Web开发》、《Python人工智能》网络课程，开课3天内，单课程校内选课人数破百，全国选课人数破千。

为了保证疫情期间学生能够高质量完成毕业设计，管理工程学院采用PMP专业的质量管理机制，实现标准度量、过程控制、结果审计、持续改进四维度一体化过程管理机制，从工作机制上保证学生毕业设计的质量。鼓励本科学生毕业设计开发“抗击冠状病毒协同教学平台”、导师指导研究生开展“基于深度学习的疫情预测算法提升”项目研究。对于研究生教育，60%-80%的学生需要进行二次开题和二次中期答辩，并采用了网络预审论文和预答辩机制，严格控制学术论文质量。

此外，学院充分发挥专业优势，助力疫情防控。为了高效率完成每日健康情况上报，由教师指导学生开发的程序实现了全院千余师生10分钟内协同填表系统。同时，大数据与交通科学研究中心于丽娜老师与我校出版社密切合作，出版《抗击疫情人道主义物资分派机制研究》学术专著；吕淑然教授与北京市应急管理局深度合作，与信息管理、大数据专业教师联手带领研究生和本科生开启应急方案课题研究；学院党委围绕学校党委宣传部、教师工作部、教务处布置的“课程思政”建设工作，安全工程专业周洁琼老师、工业工程专业褚宏睿老师与大数据专业刘经纬老师、马克思主义原理专业李厚羿老师通力合作，制作出“打赢5G战、打赢防疫战”主题的“新工科+课程思政”网课。

法学院

强化顶层设计，落细落实网络教学要求

面对突如其来的疫情，法学院通过不断强化导师责任、严格学生管理和提前部署三项举措，不断探索新路径，为研究生学业保驾护航。为强化导师责任，法学院先后四次分别向全体导师传达疫情防控要求，并要求导师必须与学生建立一对一的联系。对毕业年级学生，学院及其导师多次通过网络指导，联系并督促认真完成论文写作，确保论文质量。

学院提前部署和安排网络教学工作。2月3日就要求老师上报、2月9日完成了研究生线上授课信息统计。“目前，法学院有14位老师通过泛亚平台、腾讯会议、微信群、QQ群、CCtalk等平台开设了18门网络课程。” 法学院副院长郑文科说道。

金融学院

本科课程100%采取网络教学 研究生课程93%采取网络教学

金融学院按照学校统筹部署，全面、精准落实教学工作。本科生72门课程100%采取网络教学，研究生46门课程93%采取网络教学，涉及本科任课教师52人，研究生任课教师31人。“2月4日，学院就开始着手本科生和研究生教学预案工作。早在2月22日前，结合教务处和研究生院发布的课程建设平台的操作方法等，学院提前完成了所有课程的线上建课工作。老师们反复地测试授课系统，提前和同学们进行沟通，并提供课程学习资料供同学们预习。”金融学院院长尹志超说道。据了解，金融学院教师上使用较多的是通过超星泛雅的学习平台（学习通APP）开展教学活动，部分教师结合中国大学慕课等其他网络课程平台，采取直播、录播等方式授课。同时，配合使用微信群、QQ群，实时在线指导。

关于本科和研究生毕业论文工作的开展，尹志超介绍说，这学期金融学院本科生有341名学生撰写毕业论文，同学们按照要求线上提交相关文档，指导老师通过知网论文系统展开线上指导。今年将有138名研究生毕业申请学位，包括学术性硕士、专业硕士和博士生不同层次。目前，老师们正在通过网络对毕业生的论文进行指导。所有硕、博研究生将在线进行预答辩。

疫情防控期间，金融学院多次商讨网络教学方案，有系统有步骤地制定疫情期间教学计划，不断优化网络教学工作流程。通过组织老师们参加“清华大学全校师生同上一堂课”、参与金融教指委举办的“金融类专业骨干师资教学提升训练营”等活动，提升网络授课能力。同时，学院建立了紧急事务的应急处理机制，第一时间回应师生关切和诉求，确保各项工作顺利推进。

“延期不延学”既是面对疫情的应急之举，也是首经贸教师在互联网背景下开展网络教学的有益探索。随着本科和研究生线上网络教育教学的陆续启动，各学院将继续坚持做实做细各项教学服务保障工作，切实保障标准不降低，效果不打折。

没有哪个寒冬不可逾越，也没有哪个春天不会到来。让我们一起线上线下学起来，待春花烂漫，我们在校园重逢。