春季学期伊始，按照学校疫情防控部署，各学院坚决落实“延期不延教 居家不宅学”的工作要求，有条不紊地多渠道多平台推进网络教学工作，呈现了首经贸新学期的特殊“打开方式”。全校师生相聚“云端”，在教学方式、交流空间的变化中，积极应对挑战，努力让学习、科研保持最佳状态。

 

工商管理学院：多种网络教学平台为主导，通讯服务平台为辅助

工商管理学院教师在网络教学过程中，根据自身情况与课程特点，选用了多种多样的教学模式。其中，既有中国大学MOOC、超星泛雅等在线教学平台，又有微信群、邮箱等辅助手段。同时，公司重组、战略管理等课程已建成在线开放课程，为学生提供了更为便捷高效的学习方式。本学期，学院54名教师开设了82门本科课程，其中，52位老师、72门课程开展了网络教学。与此同时，工商管理学院制定了本科毕业生的毕业论文工作计划，并运用知网毕业论文管理系统等平台进行过程管理，确保学生保质保量地完成毕业论文。

 

会计学院：慕课与平台互动结合 知识与案例教学并重

会计学院党政领导班子高度重视，第一时间成立了教学管理领导小组，制定制度，规范教学环节。同时，加强学生管理工作，督促和帮助学生更好开展网络学习。本学期学院有77门课程涉及到网络教学，网络教学达到100%。另外，有25门第5周开课的课程已提前制定了网上授课计划。

会计学院将慕课与直播互动相结合，借助重播功能帮助学生复习。学院参与网上授课的教师54人，参与教学组织的老师9人，堪称“全院总动员”。学院教师利用录屏，为学生提供学习资源，利用直播，实时与学生互动。学院教师注重实践教学与趣味课堂相融合，将知识讲解与案例教学相结合。

 

财政税务学院：网络课堂全面开花，确保教学有效开展

学院领导高度重视疫情防控期间教学运行工作，制定了网络教学管理方案，跟踪监管学生网络课程学习情况。全院36门课开展网络教学，占比达88%。

教学方式灵活多样，力保教学有效开展。“超星泛雅平台”“慕课+课程群”“微信群+实时指导”“直播+课程群”等多种AI高科技应用于新学期教学，最大程度地发挥网络教学优势。

毕业论文指导有序，助力学生成长成才。导师采取微信群视频的方式，指导学生解决共性问题。采用微信、电话、电子邮件等方式单独指导以解决个别问题。导师在指导论文的同时，积极引导，确保疫情对学生心理不造成伤害。

 

法学院：“一看二练三交流”，确保线上教学“两不降”

法学院按照学校部署首先制定了《法学院本科教学安排》，提出线上教学“两不降”，即“保证授课效果不降低，保证教学质量不降低”。法学院运用微信、学习通、中国大学慕课等方式授课，共开设了48门网课，占所有课程的85.7%。同时，学院制定了《法学院毕业论文管理系统起止时间》，进一步规范毕业论文管理，运用毕业论文系统指导毕业生撰写毕业论文。

法学院在线上授课教学中充分发挥党员模范带头作用，针对线上教学的特点，提出了“一看二练三交流”的教学模式。“看”即看PPT、看教材、看视频、看资料；“练”就是要求和指导学生对于所学合同法知识的实际训练，学以致用；“交流”是与学生进行学习交流，及时对于学生学习中遇到的具体问题进行有针对性的解决。

 

统计学院：“公共类课程+专业课程”两手抓，两手都要硬

本学期，统计学院不仅要完成4个专业的学科基础课和专业课程的教学工作，还肩负着7门全校公共数学课程的教学工作，涉及110余个教学班，教学难度高、工作量大。

统计学院所有课程都进行网络教学，教学方式大多为以网络教学资源为依托，结合实时在线指导方式。其中，公共类课程依托课程组和自建的慕课资源，采取线上听课、实时在线重点讲解、辅导答疑的方式进行授课，充分保证了授课内容的规范性、授课进度的一致性，并满足了学生对于课程内容的个性化需求。

对于专业课程的网络教学，采取包括直播、录播、实时在线指导等多种方式，并充分发挥网络平台的多样性，授课效果良好。

 

外国语学院：中外教师齐动员，在线指导和个性辅导相结合

本学期，外国语学院开设本科课程50门，其中48门采取网络教学。外语学院教师以教研室为单位，主动探讨各种形式的教改新途径，设计新型网络教学方案，积极应对疫情，保障学生学习质量。

外国语学院通过超星泛雅等学习平台进行教学，使用微信群等进行在线指导和个性化辅导。针对学院拥有26名外教、部分外教仍滞留国外、教学模式难以统一的具体状况，学院组建助教团队，通过微信对外教进行一对一的在线辅导，熟悉平台操作，建立网络班级。

在做好课程教学的同时，学院对本科生毕业论文指导工作进行了部署，要求导师要给予学生充分的人文关怀，同时监督学生论文写作过程，部分论文实施线上预答辩，严格把关论文整体质量。

 

华侨学院：联动教研促交流，保障教学正常开展

本学期，华侨学院本科部课程共61门，其中，59门课程通过学习通、蓝墨云班课等平台，实时在线指导等方式开展网络教学，涉及476名学生。同时，学院通过中国知网大学生毕业设计(论文)管理系统推进毕业生积极完成论文撰写等相关工作。

学院鼓励教师增进交流，利用线上教学平台特色功能，以信息技术与专业教学深度融合进行教与学的改革创新，同时为避免网络拥堵卡顿，积极探索实践多样教学模式，多种教学平台相结合，推进学习方式的变革。

学院多部门联动，任课教师、辅导员和教务部门紧密合作，无缝衔接做好前期提醒、课中督导、课下调查，保障教学正常开展。

 

马克思主义学院：依托金课打造线上课精品课程，开课首日3200余名学生在线学习

马克思主义学院第一时间成立了学院本科教学工作领导小组，制定了疫情防控期间本科教学工作实施方案。学院开课的31位教师100%采用了网络教学。开课首日，26名教师使用中国大学MOOC、雨课堂等平台，在线指导了3200余名学生的在线学习。3月2日，以校党委书记冯培教授为课程负责人的教学团队讲授的《思想道德修养与法律基础》课在中国大学MOOC上开通，开课首日我校共有1048名学生参与了线上学习。

为开展好网络教学工作，学院统筹协调、精心组织，各教研室根据课程特点，充分利用多种平台与教学资源把本科网络教学组织得有声有色。更值得称道的是，许多老教师也尝试进行网络授课。学院为了推动网络教学工作，为年龄大、网络使用有困难的老师配备了专门的研究生助教。

 

国际经管学院：充分利用特色资源，全力提升教学质量

国际经济管理学院以学院党总支为战斗堡垒，在疫情期间遵循“延期开学不停学、计划不变模式变”的基本思路，充分利用海归师资优势，力争保质保量的完成教学工作。

学院采用多种网络教学手段积极开展线上教学，其中通过中国大学MOOC、智慧树平台面向全国开设的《CFA固定收益证券》双语慕课，本学期已被14所高校选用进行在线教学活动。学院本学期计划开设本科生全英文课程10门，其中8门进行网络教学。

学院高度重视、提前部署、抓投入保障。党总支注重切实投入精力、心力和人力；建立了教学工作保障团队，对网络教学期间教、学状况进行跟踪；学院非常关注和关心身居湖北的师生以及正在美国两校就读的4名外培生的学习生活状况。同时，学院细化管理、群策群力，抓督促落实，第一时间回应师生关切。

 

体育部：量身订制运动处方，增加家中锻炼机会

自学校提出“停课不停学”的要求以来，体育部全体教师便积极投身于线上教学的准备工作中，根据学生的情况订制运动处方，为学生在家里完成锻炼提供更多选择，在教学中实时对学生进行动作指导，为教学质量提供了保证。

本学期，体育部共开设体育Ⅱ课程78门、体育Ⅳ课程88门，由29位任课教师根据教学的不同需求，分别通过慕课、实时在线指导、微信群讨论等多种方式实施网络教学。

 

汇聚云课堂，师生共成长

工商管理学院副院长关鑫：网络拉进了我和学生间的距离，不仅是传递知识，更是传递信念、勇气和关爱。只要有梦想，有付出，有努力，有坚持，我们就一定能做好。

工商管理学院2019级工商管理类2班吐玛热斯·艾山江：以全新的姿态迎接新学期，对学习丝毫不懈怠！

经济学院国民经济系副主任陆明涛：第一次通过网络授课，一开始我很紧张，我采用QQ群课堂直播授课，课后学生反响活跃。

经济学院2018级经济学实验班张在竹：在家上网课最大的好处是可以反复播放教学内容，在不懂的地方可以暂停思考和记录。

会计学院林光泽老师：网络教学不仅提高了教师运用现代教学方法的认知、使用和操作网络平台的水平和能力，而且将传统教学与现代教学方法有机结合在一起。

会计学院2019级会计学1班文舒：在网课平台的讨论区，不同于在教室里上课时的拘束，问题能够被更好的解决。

管理工程学院大数据系刘经纬副教授：学生至上，备课优先，录课千日，用课一时，网课异域，成效不减，不忘初心，方得始终。

管理工程学院2016级信息管理与信息系统系杨镇宁：充足优质的网课，充分细致的指导，让匆匆那年的我们，奔赴充满信心与希望的明天。

财政税务学院税务系系主任何辉教授：网络教学丰富了教学模式，采用不同网络教学手段实现师生间交流互动以及教学效果的提升，激发了老师们教学模式的创新。

财政税务学院2016级税收全面班崇瑞：老师在线上指导毕业论文，与我就论文存在的问题进行了讨论，学习的效率和质量没有受到影响。

法学院陈磊老师：录制课程欠缺与学生的互动交流，所以需要在微信群与学生多交流，布置思考题并实时在线回应，保证教学效果的同时督促学生自主学习。

法学院2017级法学3班席灵：能够更积极主动地预习和思考，对于尚不清楚的知识点，及时地通过网络与老师沟通。

统计学院范林元副教授：我所在的数学分析教学团队分工合作，各项方案齐头并举，保质保量完成本学期的教学目标和学习目标。

统计学院2016级经济统计班张安迪：现在学校的网络课堂很丰富，希望在新学期里，我能取得更好的成绩，实现更好的自我！

外国语学院大学英语系主任王鹏：我参加了网络教学平台的培训，随后，组建团队集体备课，讨论学生教材、授课内容、题库建设、学生建班等问题。

外国语学院2017级法语班陈湫钰：电脑前的我们认真地汲取营养，微信群、直播间里也都是同学们和老师讨论问题的留言。

华侨学院工管系郑铮老师：面对网络教学的挑战，老师们主动探索，拓展各种新技能：学软件、练剪辑、“做主播”。

华侨学院2018级工商管理（国际会计）张晓涵：希望自己尽快适应新模式，新学期加油！

马克思主义学院形势与政策教研室李丽娜教授：孩子们的热情跟进和积极互动带给我意想不到的惊喜与快乐。对于教师而言，疫情期间引导学生确立正确的人生态度以及处理问题的方法，是教师必须担负起的责任。

文化与传播学院2019级传播学1班尹业荃：当手机和电脑屏幕中播放的是课程而不是剧，于无形之中让我能放松地在屏幕前进行沉浸式的思考，并让思想充分的表达于指尖。

国际经济管理学院庞蔡吉副教授：网络教学相比于传统课堂来说，虽然大家无法见面，但是互动和交流却显得更加活跃 。

国际经济管理学院2017级金融学2班郭自强：网课的新形式让人耳目一新，老师利用网课软件签到，小测等配套功能，有效督促同学学习。

体育部陈天庚老师：整体教学过程很顺利，学生们积极训练，学生家长协助督促学生完成学习任务，我相信网络教学过程会不断完善，教学效果也将越来越好。

经济学院2018年级经济学专业顾健儒：我很喜欢运动，很开心学校开设了线上体育课。希望自己再接再厉，有所突破。