按照学校教务处的要求和部署，为了进一步提升我院课堂教学效果，文化与传播学院组织进行了期中教学观摩活动。5月24日起，在院领导班子带领下，广大教师踊跃参加，先后观摩学习了李先知老师的《传播社会学》、母晓文老师的《广告设计》、曾麒霖老师的《应用写作》共计三门课程。学院领导十分重视此次活动，认真地进行了课堂记录和意见反馈。

5月24日早上，通过学习通平台，大家观摩了传播学系教师李先知的《传播社会学》。李先知老师讲解了关于社会分层与社会流动的知识，从身边的案例进行导入，阐述了社会分化和社会分层的涵义，进一步讲述了韦伯的阶层理论、功能论、冲突论、供需论四个社会分层流派的理论，最后讲述了社会流动的涵义、类型及影响因素。内容丰富，信息量大，导向正确。网课期间，李先知老师提前在学习通录好网课，备课充分，及时答疑，讲解清晰，班里学习氛围浓郁，学生认真观看录课，积极提出问题，与教师在群里互动。

5月24日下午，大家在腾讯会议上观摩学习了广告学系教师母晓文的《广告设计》课。母晓文老师依托课件，从北京冬奥会标志讲到耐克公司标志，从企业标志讲到标志设计的程序，循序渐进、环环相扣。同时，母晓文老师没有一味地讲课，而是积极提问，与同学们互动，一步步引导同学们投入课堂，提高网课效率。课上，同学们也积极配合老师讲课，回答问题积极，紧跟老师上课节奏。母晓文老师使用腾讯会议直播上课，整节课松弛有度，详略得当，图文结合，思路清晰，为听课老师与同学留下了深刻的印象。

5月26日早上，大家观摩学习了汉语系教师曾麒霖老师给同学们讲授的《应用写作》课。曾麒霖老师讲解了有关“党政机关公文”部分的第一堂课。首先给各位同学介绍了接下来四周有关公文写作部分，将要涉及的主要学习内容、学习框架、授课形式、学习目标和期待，让各位同学对“公文写作”部分的学习有整体而清晰的把握和了解。曾麒霖老师在讲述完相关内容，结合本堂课学习内容趁热打铁引领学生做相关练习，并进行归纳总结以及下节课的预告。曾麒霖老师备课充分，基本功扎实，讲课充满激情。班上的学习氛围浓郁，气氛活跃。课后，参加观摩的老师与曾麒霖老师围绕本次课的教学方法、内容、效果进行了交流。

这次期中教学观摩活动的开展，让学院了解了不同专业教师的讲课模式和授课风格，同时也为教师之间沟通教学经验、提高教学效果提供了很好的交流平台，让教师之间可以取长补短、共同进步，对提高教育教学水平起到了促进作用。