近期，经济学院频频传来科研捷报。2019年，经济学院教师以第一作者身份发表国际论文11篇，其中，国际A刊3篇，国际B刊4篇，国际C刊2篇。

2019年经济学院发表的部分国际论文

2019年第3期出版的比较经济学和制度经济学领域的国际权威期刊《Journal of Comparative Economics》刊发了青年教师崔颖为第一作者的学术论文“Mother’s Education and Child Development: Evidence from the Compulsory School Reform in China”。文章利用我国1986年实施的义务教育改革作为外生政策冲击，使用中国家庭追踪调查（China Family Panel Studies, CFPS）数据，检验了母亲受教育年限对包括入学率、认知能力、非认知能力、心理健康、自评健康和体格测量值在内的一系列青少年发展相关指标的因果影响。研究发现，母亲接受更多的教育不仅能显著提高孩子的入学率和数学成绩，还有助于改善孩子的内控倾向、心理健康水平和营养状况等非认知测评量，且该影响存在显著的性别差异。

近年来，经济学院坚持人才引进与培养两种方式并举，通过新入职教师导师制的实施，以及青年经济学家沙龙、科研奖励、国际化师资培养等多种途径，大力引进和培养具有国际学术视野和发展潜力的青年教师。国际高水平学术期刊发表论文实现了从无到有，从有到优的提升。近三年来，经济学院教师在国际期刊发表论文35篇，其中，国际A刊占三分之一。这些高质量的研究成果为学科建设打下了坚实的基础，也成为未来学科发展的重要积蓄。