3月31日上午，马克思主义学院党委召开党委理论学习中心组（扩大）学习和党支部书记例会，深入学习了中央八项规定及其实施细则等相关文件精神，传达了学校党委《关于开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育的工作计划》，并部署学院开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育工作。

在党委理论学习中心组（扩大）学习上，马克思主义学院党委书记马力围绕中央八项规定出台背景、主要内容、重要意义以及如何在实际工作中贯彻落实等方面进行了深入细致地讲解，并深入剖析了近年来违反中央八项规定精神的典型案例。马力表示，中央八项规定自2012年实施以来，党风政风焕然一新，充分彰显了以习近平同志为核心的党中央坚定不移推进党要管党、全面从严治党的坚定决心。全院师生党员要切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来，深刻认识学习教育的重要意义，时刻保持清醒头脑，坚决抵制形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。

会上，马力传达了学校党委关于开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育的安排和要求，并对学院开展学习教育工作进行了全面部署。马力表示，此次学习教育是巩固深化主题教育和党纪学习教育成果、纵深推进全面从严治党的重要举措，马克思主义学院要深入贯彻中央八项规定精神，全力以赴抓好学习教育。一是强化理论学习，筑牢思想根基。将中央八项规定精神学习纳入学院党委理论学习中心组、各党支部“三会一课”、主题党日等学习内容，通过集体学习、专题讲座、集中研讨等形式，组织全体党员深入学习习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述和中央八项规定及其实施细则精神。二是深入查摆问题，全面整改落实。坚持问题导向，聚焦主责主业，通过广泛征求意见，全面梳理排查存在的问题，明确整改措施，以更加严格的标准、更加有力的措施，推动作风建设常态化、长效化。三是加强统筹指导，确保任务落地。要完善作风建设常态化长效化制度机制，激励党员担当作为，把学习教育与事业发展结合起来，围绕马克思主义理论学科建设、思政课守正创新等重点任务，以新担当、新作为开创学院内涵式发展新局面。

与会人员纷纷表示，要时刻牢记“作风建设永远在路上”，以更高的标准、更严的要求规范自身行为，将中央八项规定精神融入日常教学、科研和管理工作中，以优良的作风推动学院各项事业高质量发展。

学院党委副书记于滨滨表示，中央八项规定是新时代全面从严治党的重要制度安排，是党员干部必须严格遵守的行为准则。通过学习，深刻认识到，中央八项规定精神不仅是对党员干部行为的具体约束，更是对党性修养和政治品格的严格要求。它体现了党对自身建设的高度重视，彰显了党在新时代保持先进性和纯洁性的坚定决心。作为一名教育工作者，肩负着为党育人、为国育才的重要使命，必须时刻保持清醒头脑，坚决抵制形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，做到警钟长鸣，并以此次学习为契机，进一步提高政治站位，强化纪律意识，将中央八项规定精神内化于心、外化于行，以更高的标准、更严的要求规范自身行为，做到廉洁从教、廉洁从政，为师生树立良好的榜样。

党委委员、思想道德与法治教研室党支部书记吴西亮表示，回首新时代以来的十多年，党的建设新的伟大工程向纵深推进，中国特色社会主义取得伟大成就，八项规定是开局破题关键之举。八项规定，刹住了一些长期没有刹住的歪风，纠治了一些多年未除的顽瘴痼疾，解决了新形势下作风建设抓什么、怎么抓等重大问题，不仅使党风政风焕然一新，而且优化了政治生态，优化了社风民风，为我们建成社会主义现代化强国的伟大目标打下了坚实的基础。但是我们也应看到，在这样的大好形势之下，消极腐败现象还是时有发生，违反八项规定的行为并没有完全消失。作为思政课教师和基层工作者，我们要强化思想防线，筑牢理想信念之基，并且同消极腐败现象、同各种违反八项规定的人作斗争，每一名共产党员应该勇敢站出来，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，在以习近平同志为核心的党中央的坚强领导下，以八项规定学习教育为契机，以高质量的党建推动教学科研工作取得更好的成绩。

党委委员、马克思主义基本原理教研室党支部书记杜晓表示，近期关于八项规定的集中学习教育，是中国共产党对于优良党风党纪的一贯重视和持续发扬。作为一名高校教师，以及马原理教研室的党支部书记，将在教学科研工作以及支部工作中严格贯彻中央八项规定精神，实事求是开展调查研究，精简会议，将党建和教学科研业务密切融合，坚决反对形式主义。勤俭节约是中华民族的悠久传统美德，《老子》将“俭”看作三宝之一，这不仅是个人身心修养的基本内容，也是锻造优良党风、清静向上社会风气的重要原则，同时反对奢靡享乐也能有效杜绝官僚主义。在学习教育中改进厉行，以求成效。

马克思主义中国化教研室党支部书记何佳表示，中央八项规定精神不仅对高校党风建设发挥正面引导作用，还在不断推进社会主义核心价值体系建设中发挥积极效应。思政课教师是党中央各项决策部署在基层实践的领读者，是社会主义核心价值体系构建的先行者。在“改进调查研究”这一条规定中，思政课教师应主动作为、顺势而为、奋发有为，将调查研究转化为提升教学实效性、增强科研创新力的核心工具，实现“教研相长、知行合一”的育人目标。在课程设计创新方面，可以挖掘思政课中的调查研究案例，将党的历史文献融入教学设计，通过典型调研案例展示科学方法论的应用场景；还可以通过课前问卷调查、访谈等方式，掌握学生基本学情和思想动态，针对不同专业设计差异化的教学内容。做到始终以学生为本，坚持“从学生中来、到学生中去”的问题意识导向，切实改进调查研究的方式方法，助推思政课建设内涵式发展。

中国近现代史纲要和形式与政策联合党支部书记孟献志表示，党的历史表明，自我革命和作风建设是党的建设不可或缺的部分。从延安时期的朴素作风到改革开放后的党风廉政建设，全党始终严于律己、密切联系群众。这种精神使党在风雨中前行，赢得人民信任。中央八项规定精神体现了党在新时代对作风建设的新要求，是加强党性修养、提升执政能力的重要举措。它反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，要求党员领导干部保持清正廉洁，增强自我约束，抵制诱惑。作为党员干部，在全面深化改革的今天，我们要汲取历史智慧和力量，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。在工作中，要理论联系实际，遵守中央八项规定精神，反对奢靡、浪费，做到勤俭节约、务实高效。