2月24日下午，外国语学院“教育部教学科研一体化外语教学研究虚拟教研室——首都经济贸易大学教研团队”和“‘赋权增能’外语创新教育基地”揭牌仪式在博远新闻发布厅举行。南开大学外国语学院张文忠教授出席本次揭牌仪式并开展系列讲座。外国语学院党委书记玉红玲、外国语学院党委副书记、院长刘重霄及外国语学院部分教师出席本次活动。

首先，刘重霄致辞。他对张文忠教授的到来表示衷心地感谢。近年来，外国语学院不断探索推进全方位育人的途径，力求打通校内与校外相互协同的育人渠道，拓展线上与线下相互融合的育人平台。张文忠提出的“赋权增能”外语教学理念，将在多方面辅助外国语学院开展课程共建和教学研究，为学生赋权增能，促成研究成果反哺教学，促进专业建设、人才培养和学科发展。2023年正值外国语学院成立二十周年，此次基地的落成，也正式拉开了外国语学院成立二十周年系列活动的序幕。

玉红玲、张文忠共同为“教育部教学科研一体化外语教学研究虚拟教研室——首都经济贸易大学教研团队”和“‘赋权增能’外语创新教育基地”揭牌。

随后，张文忠就“赋权增能”进行相关讲座。张文忠教授从“赋权增能”理路的缘起谈起，他根据目前国内外语教育教学的痛点以及英语教学的改革与研究，认为要实现“做”、“学”、“用”三者合一，才能获得更好、更高效的外语教学成果。他对讲座的核心主题——“赋权增能”进行了全面深入的解读，并对相关概念进行了界定。“赋权增能”可概括为“角色、权利、责任统一、做、学、用合一，能力内生/内增”。紧接着，张文忠对高等学校外语教育的“赋权增能”进行了相关解读。“能”，指的是人格、知识、能力、素养四个向度，这四个向度相互联系，同等重要，在外语人才培养中缺一不可，所以“增能”是外语教育教学的“目标中心”。“权”，则是指学生的多种权利。教师在“赋权”的过程中，学生也应当承担起相应的“责任”，从而实现“赋权增能”的目标。讲座的结尾，张文忠提出，可以根据“做学用三合一”原则和“兴趣做学用、角色做学用、语言做学用的‘三三合一原则’”来进行“赋权增能”的实践。

最后，刘重霄进行总结致辞。

揭牌仪式后，张文忠还与参会教师开展了座谈会，与参会老师就外语创新教学的路径探索进行了热烈地讨论。

【个人简介】

张文忠，南开大学外国语学院教授、南开大学和中国海洋大学双聘博士生导师、湖北大学讲座教授，周口师范学院特聘教授。现任教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会英语专业教学指导分委员会委员，教育部教学科研一体化外语教学研究虚拟教研室负责人；任中国英汉语比较研究会英语教学研究分会、二语习得研究专业委员会、英语写作教学与研究专业委员会等多个学术组织常务理事。主要研究兴趣为英语课堂教学模式、第二语言习得、学术写作规范和应用语言学研究方法等。已发表学术著述百余篇（部），主编《新交际英语阅读教程》《研究生学术英语写作：人文社科类》教材多种。倡导“赋权增能型外语教育理路”，致力于外语教育公益，创建“赋权增能型外语教学”微信公众号公益平台。