外语系于4月23日在博学楼634举办了外语教学沙龙和外国专家教学观摩交流会，由三名来自美国大使馆文化处的教学专家丽贝卡∙戈登（Rebekah Gordon），罗斯∙戈尔德-诺威克（Rose Golder-Novick）和珍娜∙李∙汤普森（Jenna Lee Thompson）为外语系师生进行了教学实践现场演示。

观摩活动正式开始后，丽贝卡∙戈登做了“听力和口语交际”（More Communication, please: Listening and Speaking）教学工作坊的介绍。她谈到，大多数教师都已经熟悉交际语言教学的概念，但还没有把这个理念融入到课堂教学。丽贝卡简要回顾了交际语言教学理论的核心概念及其在语言教学中的重要性，通过师生之间的一些互动活动，包括猜词、歌曲填词等语言信息的输入与输出，提升听力能力和口语表达能力。 

接下来是罗斯的“以学习者为中心的外语即兴创作的游戏和活动”（Activating Foreign Language Learning Through Learner-Centered Drama—with Improvisation Games）的课堂展示。这种形式的教学强调实践即兴创作，即兴创作不仅仅是为了娱乐，通过即兴创作的游戏和活动，教师可以通过让学生参与即兴活动的方式来激发学生发言，帮助英语学习者培养在公共场所进行演讲的技能，实践真正的随机语言应用能力，培养团队精神和协作能力。

珍娜做了“加强英语学习的文学主题”（Literature Circles to Enhance English Language Learning）的授课方案讲解。文学主题是学生主导的就某些主题讨论支持语言学习，这部分的重点是在实践基础进行理论的升华。 

午休时间老师们还意犹未尽，继续讨论和交流教学经验。下午的交流会更加精彩，首先就是关于TED英语教学介绍。珍娜介绍了TED在语言教学中的应用，为参与者组织一个特定的TED演讲过程。交流会最后的主题是阅读和写作的教学沟通，里贝卡继续上午的z“说与写”（Speaking and Writing），就提升阅读和写作能力的活动方式做更多沟通。特别是在小组速记、速写的模拟比赛环节，大家的积极性得到充分调动，在紧张而活跃的英语学习氛围中体会英语学习的乐趣。

最后，系主任朱安博教授对此次活动进行了总结点评。他用“grateful（感谢）”，
“excellent（精彩）”和“critical（思考）”三个单词总结概括了本次教学观摩会。朱安博首先代表外语系感谢美国大使馆文化处提供的教学观摩平台和三位美国英语教学专家的精彩教学活动，认为无论是她们的教学演示还是全体师生的参与都是“excellent performance（完美的展示）”，最后要求全体老师都有从本次教学观摩中不仅要体会 “互动教学”的内涵与意义，更要上升到教学研究的层面，要有“critical thinking（批判性思维）”的意识，以教学促进科研，教学相长，把教学质量的提升和老师们的职业发展结合起来。 

外语系全体老师和部分学生及其他学院赶来参与活动的教师和外教积极互动，切身体会“互动教学”的内涵与意义。 外语系副主任刘重霄主持活动。

本次教学沙龙和观摩交流活动形式新颖，内容丰富，让外语系教师体会了美国国同行的授课模式，增强了互动教学意识，启发了教师授课方式的新思路，强化了大学英语应用能力的教学理念。