为培养2024级新生学术科研核心能力素养，5月7日，劳动经济学院顺利举办“学霸养成—如何读懂一篇学术论文”主题成长课堂。本次活动邀请专业系所教师，以专业期刊论文为范本，通过系统讲解、案例拆解与互动问答，引导同学们从“被动阅读”转向“主动思考”，掌握阅读学术论文的技巧与方法，为未来开展学术探索点亮启蒙之灯。

张立龙以清晰明了的逻辑，将定性与定量研究方法的差异与应用场景阐释得细致入微，详细讲解过程追踪、实验研究、回归分析等方法对应使用的研究场景，同时以经典文献为例，带领同学们探索不同学科领域的研究实例，深入理解如何灵活运用定性与定量方法去解决实际问题，拓宽了同学们的学术视野。

魏文一从社会学的研究视角为同学们深入剖析费孝通先生的经典文章《试谈扩展社会学的传统界限》，他指出社会学研究的三大基础：理论、历史、经验，接着在对费孝通的生平介绍和文章的解析中，强调社会学与历史、与人文之间深厚而不可分离的联结，并鼓励学生扩充自身知识面，将视野投向更广阔的空间。

梁潇杰对论文检索的方法与技巧进行细致讲解，她指出同学们要善于利用学校提供的数据资源库，掌握在谷歌学术、知网等文献平台，通过关键词、作者、期刊检索等方式查找相应论文，同时可以依据期刊的影响因子判断参考价值。此外，她也向同学们分享可供借鉴的优秀管理类期刊与管理学研究方法书籍，供同学们日后学习参考。

丁述磊以多篇涉及劳动关系与数字经济的学术论文为切入点，传授快速定位关键信息的技巧，引导同学们通过标题、摘要初步了解论文在劳动关系与数字经济关联方面的研究主旨。讲解过程中，重点剖析论文如何运用数据和案例论证数字经济发展对劳动关系诸如劳动形态、雇佣模式等方面的影响，让同学们对数字经济时代背景下的劳动关系研究有了初步的认识。

互动环节，同学们踊跃提问，老师们结合专业知识和实际案例，深入浅出地解答，进一步拓展同学们的思维深度与广度。

此次成长课堂通过对专业学术论文的讲解与剖析，向同学们传授在精读论文过程中如何进行逻辑拆解、信息提炼与创新思考的技巧，同时也对学术研究的基本方法以及学科前沿问题进行拓展讲解，为同学们未来的科研道路打下基础，希望同学们能以此为起点，在学术道路上不懈探索，砥砺深耕。