为进一步加强本科教学，强化过程管理，倾听师生对教学管理、课程建设、教学水平等方面的意见建议，保证教学秩序的稳步运行，工商管理学院于11月9日召开线上期中教学检查学生及督导专家座谈会。

11月9日中午，学院召开线上期中教学检查学生座谈会，副院长孙忠娟、党委副书记陈蒲晶、系主任、教学秘书、专职辅导员和部分学生代表参加了本次座谈会。会议由孙忠娟主持。

首先，孙忠娟向大家说明此次座谈会的目的在于收集、了解学生在学习、生活中存在的问题，听取学生对学院、学校教学管理及人才培养工作的意见和建议，以利于改进各方面工作，做好学院、学校课堂教学和人才培养工作。希望参会学生代表踊跃发言，实事求是地把教学和人才培养过程中存在的问题反映出来，双方共同交流探讨解决。

座谈会上，学生代表踊跃发言，从课程设置、课堂教学、大类分班、考试安排、毕业论文、毕业实习等多个方面提出了相应的看法、问题和建议。针对学生提出的问题，与会领导及老师与同学们进行了热切的互动和探讨，给予了合理的建议及可行的解决办法。

孙忠娟在总结中表达了对同学们积极建言献策的感谢，并表示学院会将同学们的建议汇总，找到既能满足学生需求，又切实可行的办法提升教学管理水平，更好地帮助同学们进行本科阶段的学习。

11月9日下午，学院召开线上督导专家座谈会，学校教学督导汪秀英、李丁，孙忠娟，青年教师代表和教学秘书参加了本次座谈会。会议由孙忠娟主持。

座谈会上，督导们高度认可学院教师的责任心、工作热情、教学投入，从教学理念、教学模式、教学方法、教学内容及教学评价等各个方面进行了全面的反馈与深入交流，同时也提出了许多针对性的宝贵意见和建议。

汪秀英解读了课堂考核的相关要求，分析了课堂上存在的问题，包括教学方法与课程内容是否符合教学大纲的要求，课堂提问是否具体，PPT内容是否具有吸引力等。她认为好的课堂应当具备思路连贯、内容精彩、条理清晰的特点，教师应当以饱满的精神状态面对学生，激发学生的兴趣点。她解读了精讲与泛讲的界限，分享了多种提高课堂质量的基本方法。教材是人才培养过程中传授知识和技能的重要工具，因此教材选用的优劣将直接影响到教学质量的高低，教师应尽量选用领域内经典教材。她指出，教师应树立“课比天大”的理念，对待每一节课都要“由心而发”的重视，最好能运用从抽象到具体的思维模式。教师应建立信念感、荣誉感、责任感，使每一节课具有价值。她强调，教师需要处理好教学与科研的关系，科研好是现代年轻教师的优势，科研可以促进教学水平提升，使教学的思想内涵更丰富、更深刻，鼓励教师亲身参与到与自己课程有关的社会实践之中，处理好教学与实践之间的关系。最后，针对督导工作从职责和方法、听课与调研、信息反馈等方面进行了交流和讨论，提出了相关的工作建议和今后的工作设想。

李丁结合上学期、本学期线上线下听课情况，对突出亮点和存在问题分别进行了汇报。从教学理念、教学方法、课程设置、教学大纲、教学纪律、教学设施等多角度对本科教学提出了宝贵的意见建议。她阐述了讲好一堂课的经验，结合自身丰富的教学经验，从教师和学生不同的视角分析上课需求，并引导青年教师思考如何满足学生需求。她以《管理学》课堂为例讲解如何上好一堂课，可以运用生动的案例激发学生探究知识的兴趣，吸引学生注意力，从而帮助学生深度掌握课程知识点并提高分析问题和解决问题的能力。李丁对教务处课堂考核标准做了详细解读，在师德师风上，教师应贯彻立德树人任务，落实立德树人要求；教学内容应贯彻教学大纲，贴近时代，注重吸收学科发展新成果，融入思政元素；在教学设计上，要运用灵活多样的教学方法，科学合理选用教材；在教学实施过程中，应突出重点，用好多媒体设备，增强师生互动；在教学管理上，课前准备应充分，调动学生积极性；在教学效果上，营造活跃的课堂气氛，帮助学生实现知识增长和能力提升。

青年教师们结合各自的工作、学习、生活等方面，从不同角度对自己进校以来的工作情况和教育教学体会发表了看法。两位督导教师结合自身教学经验就青年教师关心的问题进行了深入交流，耐心解答青年教师的困惑，鼓励教师深入思考，养成良好的教学习惯。

青年教师李林泽表示有幸在授课前参加本次座谈会，聆听两位资深督导教师传授教学心得，她也就新型授课方式（如翻转课堂、小组教学等）在大学课堂应用问题上，得以向两位督导教师请教，并得到了专业性及有实践意义的回复。督导教师从不同年级学生的特点、学习能力等方面解读了“翻转课堂”等授课方式的适用性。两位督导教师认为类似于“翻转课堂”等授课方式更加适用于高年级教学或MBA课堂，对于低年级应以教师讲授为主，在课堂中穿插案例引导学生进行思考后的发言则更为重要。两位督导教师在解答问题中，列举了相应的教学案例，让作为新教师的自己对新型授课方式应用有了更加具象化的理解。两位前辈的不吝赐教与倾囊相授是对新教师最大的期许，希望在正式授课前的一年，多向前辈们讨教，争做一名好教师。

青年教师张帅表示本次座谈会受益良多，有幸能够和经验丰富的教师交流，对于自己认识到怎样站好讲台非常有帮助，他也就青年教师如何避免课堂上出现“空气突然安静”的尴尬，如何提高学生参与课堂回答问题的积极性问题与督导教师进行探讨。督导教师建议青年教师首先要自身做好准备，选择国内外的优秀教材，建立对某一专业课程的深刻认识，然后通过试讲提升自己的教学能力，并且要结合首都经济贸易大学学生的特点进行课堂组织，通过有共鸣的案例和社会热点现象来引发学生的兴趣。

孙忠娟根据督导们的反馈，做了总结与反思。本次座谈会为推进学院教学建设提供了交流的平台，有助于解决青年教师教学过程中的困惑，拓展了教学质量信息反馈渠道，提高了教学质量保障和服务水平，有力地推动了学院教育教学水平的提升。