4月17日下午，会计学院第三届MPAcc学生案例大赛决赛在首都经济贸易大学博学楼阶11教室举办。大赛由会计学院党委委员、审计系主任王茂林教授主持。北京东方红航天生物技术股份有限公司副总裁曾牧，中科声龙科技发展有限公司副董事长吴国栋，会计学院教师纪宇、王储、张悦担任现场评委。

首先，王茂林致欢迎辞。他提出MPAcc学生案例大赛是由全国会计专业学位研究生教育指导委员会指导的全国性赛事，本次会计学院举办的学生案例大赛是对全国MPAcc学生案例大赛的选拔和“练兵”。通过案例大赛的准备过程，同学们的思维培养、数据处理和逻辑分析能力都有了很大的提升，希望同学们在比赛中进一步增强发现、分析、解决企业实际问题的能力，并在全国MPAcc学生案例大赛中创造佳绩。王茂林对专家评委们对学院案例大赛工作的支持表示了衷心的感谢。

学院MPAcc学生案例大赛分为初赛、复赛和决赛三个环节，现场的10支队伍经过初赛和复赛的激烈比拼，在36支队伍中脱颖而出，成功进入决赛环节。

晋级决赛的10支队伍通过抽签两两分组，双方需在规定时间内互相研究、分析对方在初赛第二阶段提交的案例及解决方案，并就对方案例提出质疑。双方通过现场陈述与辩论展示己方观点和案例分析能力。评委根据参赛团队案例报告质量及决赛现场表现情况进行打分，最终决出10支队伍的成绩排名。

01立功汪汪队vs海底小纵队

A队针对中特集团财务共享服务中心优化进行研究，并就财务共享服务中心存在的问题提出明确战略新方向、引入新云端应用等解决措施。

B队基于四川长虹提出搭建数智化供应链融资平台，共筑政企长远合作，以长虹模式为基础，提出相关对策建议。

在自由辩论环节，B队对A队就数据无法展示后续效果等方面提出疑问，A队对B队就数据支撑不足，风险与应对措施不匹配等方面提出质疑，双方针对问题进行解答。

两队展示结束后，张悦老师进行点评。张悦老师认为两队的问答环节非常精彩，但两队的报告也都存在一定问题。一个案例分析报告应该分为四部分，先提出问题，接着提出改进措施，然后介绍效果，最后进行反思。A队的报告在效果部分的叙述比较单薄，没有佐证；其次是存在矛盾点，报告指出降成本提效率，但问题提出并没有解决如何降成本提效率。B队要注意推导逻辑，突出重点问题，报告主题以数智化为核心，但报告内容则更注重财务分析。

02您说的队vs吾日三审吾身队

A队以中国生物的数字化转型为例，研究企业的转型。以为什么转、怎么转、转型效果为目的，提出转型前存在问题、解决方案以及进一步建议。B队就中国生物数智化转型时间以及利用共享中心的利弊提出质疑。

B队基于京东物理，通过PESTEL分析模型、SWOT分析模型等研究数智赋能企业科技，利用营业收入、毛利率来分析引入物流前后变化。A队就企业、指标选取依据以及转型建议方面提出问题。

王储老师对两队进行点评。王储老师认为两队的研究报告存在相似问题，首先是题目，选题为数智化对企业管理会计的影响，研究的内容要在题目上有所体现，主标题要紧扣研究方向。其次是切入点要小、要新，研究数智化转型，涉及到很长的一个时间段。数智化是一种战略，转型会涉及到很多软件，包含很多问题。转型的效果需有实例做支撑。最后，案例报告要强调特色，在分析企业转型的过程中结合创新性的理论研究。

03从容应队vs商业智囊团

A队以中石油为例，聚焦数智司库，对司库升级动因进行分析，认为数智化司库建设赋能内部资本市场三大功能的实现。B队质疑“内部市场功能不属于石油行业的核心竞争力之一”是否契合主题，A队做出相应解释。

B队以国瑞金资不良资产经营为例，提出资产管理公司管理会计数智化变革的驱动力、路径以及变革效果等问题，进一步分析了区域金融风险化解效果。A队提出企业效益提升的具体表现、如何证明数智化赋能带来风险降低等问题，B队一一回答。

吴国栋老师进行点评。吴老师建议题目需要聚焦，两队使用的管理会计的工具方法需要结合着财务管理进行案例描述与分析。A队要以理论知识结合实例说明技术本身；其次，需准确用词，如司库涉及的是内部资金而不是内部资本；最后升级效果的具体体现、司库和数智化结合有何改进，要有数据支撑。B队题目偏大，管理会计和自动化的结合首先适用在企业内部生产经营活动，生产经营活动产生一些社会效益进而影响其他方面，逻辑需逐层递进，言之有理、言之有据。

04会当凌绝顶队vs终究还是我们队

A队以中国石油为例，研究数智化财会监督平台，就政策指导、集团发展指明问题，并提出解决方案，优化推广数智化财会监督平台。B队就稽核质量的提升如何避免利益分歧、政治动荡造成的合作破裂以及数据治理过程是否有恰当的风险控制机制与隐私保护机制进行提问，A队准备充分，巧妙回答。

B队以航天宏图为例，研究动态能力视角下数据资产赋能企业价值创造，提出企业数据资产如何形成、数据资产与动态能力关系如何、数据资产如何赋能价值创造等核心问题，并结合航天宏图的业务发展总结数据资产的形成过程、商业模式升级等解决方案。A队提出相应质疑，B队选手做出精彩回答。

曾牧老师进行点评。曾牧老师认为首先A队研究中缺少产出投入定量指标；其次不应过分强调数智化监督的优势而片面苛责传统监督，而要以财会新体系结合人工智能辅助与支持企业决策。B队可以从企业的资源基础和整体能力的角度拓展研究深度，从时间跨度层面凸显企业竞争优势的持续性。

05审往知来vs你说的都队

A队研究了北京人寿保险公司的数智化浪潮下管理会计人员角色转型之路，从角色导向五个方面、工作内容三个方面提出解决方案。B质疑A队的分析未能具体体现管理会计转型的“转”、未能结合实际业务分析北京人寿公司管理会计转型的具体情况，A队队员逐一进行回答。

B队选取的研究对象为海尔智家，海尔智家通过打造卡萨帝品牌实现技术创新，产品附加值增长，实现企业的价值创造，并从经验、客户、技术层面提出优化措施。A队对B队就海尔智家的数智化是通过何种方式赋能管理会计，以及海尔智家的成功所需的条件是否具有普适性，对于中小企业有何借鉴意义等方面提出质疑。B队针对A队的提问逐一作答。

纪宇老师进行点评。纪宇老师首先肯定了两队的现场表现，两队善于抓住重点问题，但是研究管理会计人员，将人和企业放一起研究存在概念混淆；案例分析过程中要突出企业管理困境，着重描述转变的过程，思考企业采取的具体策略，强化报告的逻辑体系和内容深度。

激烈的比拼结束，经过五位专家评审，最终商业智囊团队荣获一等奖；从容应队、会当凌绝顶队荣获二等奖；你说的都队、终究还是我们队和吾日三审吾身队荣获三等奖。

通过举办学生案例大赛，会计学院为同学们搭建了一个走向实务界的平台，为专业实践以及求职就业夯实专业能力提供了重要契机。参赛选手们研究深入，妙语连珠，在比赛中辩出了水平，赛出了风采，同学们不仅提升了案例研究和综合分析的能力，也为学业论文写作奠定了坚实基础。