为响应我校“学习贯彻党的二十大精神以课程思政为抓手 深入落实立德树人根本任务”的号召，统计学院数据科学系于5月24日，举办“说课分享·头脑风暴——课程思政教学反思会”，全系教师共同探讨“挖掘、融入、教育者先受教育”的方法论，练好开展课程思政的基本功。统计学院党委书记周广军、教学副院长张玉春以及金融数学系、数理统计系和经济统计系的教师代表受邀出席会议。会议由数据科学系系主任马丽丽副教授主持。

作为课程思政闭环成长路径的一个关键环节，“说课分享·头脑风暴”旨在及时发现教师在“公开授课·头脑风暴”活动的授课环节中存在的问题和不足，以学生视角和听课教师视角给予反馈与修改提升意见。在说课分享环节，2022年秋季学期开展思政公开课的五位教师分别就课程重难点、思政点设置、授课优缺点和整改计划几个方面进行了汇报。青年教师邹家辉在《统计编程基础》课程中，引入“学如逆水行舟，不进则退”的观点，鼓励学生惜时勤奋；青年教师李琳以新冠肺炎检测、信用卡诈骗等实例为切入点，强调在不平衡数据的普遍性以及处理的必要性；张娟副教授将概率发展史引入授课内容，强调对世界的认知和探索是永无止境的；青年教师李晓晴以新冠肺炎为例展开传染病模型介绍；青年教师周振坤在R语言文本处理的案例分析中，以2022年习近平总书记系列重要讲话数据库为研究对象，将技能目标与思政目标融合，进行思政点深入挖掘。

每位教师说课之后，在场教师就所讲内容开展研讨。周广军肯定了本次活动的重要意义，对授课教师普遍存在的互动性差等问题提出了整改意见，强调了课件制作、呈现方式与授课教师肢体语言的重要性。张玉春从规章制度的角度传达了学校对于教学活动的严肃态度，提醒年轻教师时刻保持对教育教学活动的敬畏感。数据科学系教师党支部书记窦昌胜建议教师在备课过程中，结合教学目标，对重难点进行反复打磨，做到详略得当。经济统计系郭洪伟副教授提出“讲思政就是传递真善美，而不是填鸭式注入”的观点，并结合自身授课经验，为年轻教师传授增加互动性、解决课堂突发状况的方式方法，在场青年教师纷纷表示受益匪浅。

统计学院始终重视统筹推进课程思政建设，持续保障教师党支部规范化建设、课程思政建设与专业学科发展协同聚力，紧抓教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”，让所有教师、所有课程都承担好育人责任，守好一段渠、种好责任田，构建全员全程全方位育人大格局。