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【主题教育】调研学习“两山”理念,赋能美丽乡村建设——劳动经济学院社会工作系赴安吉开展调研活动

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,践行党的二十大精神,深入理解乡村振兴战略的重要站位,深刻领悟中国式现代化的重要意义,劳动经济学院社会工作系党支部组织教师于5月24日至5月27日前往浙江安吉开展调研参访活动,参加调研活动的有社工系主任吕新萍、党支部书记李楠,专业教师孟洁、曹家宁、郭晗潇及张起帆。

安吉县位于浙江省湖州市,取《诗经》“安且吉兮”之意得名。2005年,时任浙江省委书记习近平在安吉提出了“绿水青山就是金山银山”的科学论断,安吉是“两山”理念的发源地,是中国美丽乡村发源地、绿色发展先行地。多年来,安吉始终坚持“生态立县”的发展战略,走出一条绿色生态发展之路,也是践行我国乡村振兴发展战略的一张“金名片”。本次调研活动得到了安吉县相关党委的大力支持,社会工作系党支部主要围绕参访“两山”理念发源地余村和参访美丽乡村示范点灵峰街道两个主题展开。

 

转型促发展 探访“两山”理念发源地余村

5月25日上午,社工系教师一行参访位于安吉县天荒坪镇的余村。余村是“两山”理念的发源地地,习近平总书记曾先后在2005年和2020年两次到余村考察,提出了“绿水青山就是金山银山”的科学论断。余村不断将生态优势转化为发展优势,实现了从卖石头到卖风景,再到卖文化、卖品牌的转变。转型发展农家乐休闲旅游业态后,余村村民也在其中找到了致富之路,并不断拓宽“两山”转化的通道。余村为走好“两山”路奠定了坚实基础,也成为了乡村治理的示范村。

 

交流话经验 开展灵峰街道座谈会

5月25日下午,社工系教师与灵峰街道党员干部开展美丽乡村建设经验分享座谈会。参加本次座谈会的有灵峰街道党工委副书记喻锦程、党工委委员陆勇、党工委委员朱晶晶,以及横山坞村党支部书记蔡明福、碧门村党支部书记李亚财。

座谈会中,灵峰街道喻锦程、陆勇及朱晶晶围绕美丽乡村建设、基层治理创新以及高端人才引进几个方面的工作内容进行了细致的介绍。随后,横山坞村蔡明福 、碧门村李亚财分别生动地介绍了两个村子的发展优势、困境及解决办法。

吕新萍首先向灵峰街道的亲切接待表示了感谢,并介绍了劳动经济学院的主要发展情况及办学特色,表达了希望通过本次调研活动能够学习到安吉县美丽乡村建设以及基层治理的先进经验,以及社工师生赋能乡村治理的愿望。李楠表达了本次能够来到习近平总书记“两山理念”发源地调研,对于党员教师们是一次意义非凡的学习。希望通过本次座谈会的分享能够学习灵峰街道党委在建设美丽乡村建设中党建引领的宝贵经验。座谈会最后,社工系教师分别围绕基层治理、党建工作等问题提出了自己关切。

 

发展新模式 参访电商示范村碧门村

5月26日上午,社工系6名教师参访位于安吉县灵峰街道的碧门村。碧门村于2008年成功创建了安吉县首批“中国美丽乡村精品村”,并在2011年成功提升为湖州市首批“中国美丽乡村”。碧门村也同样贯彻实施安吉县“生态立县”的发展战略,但它与余村的发展路径却并不相同,开启电商示范村模式。在2019年,碧门村荣获中国“淘宝村”称号。碧门村的500家农户其中有100余户都在做竹制品加工工作,且开起了网店,这一“电商效应”吸引了大批当地年轻人返乡创业。碧门村为乡村振兴战略践行的多元化提供了另一重要思路和经验。

 

提升促蝶变 参访多元模式大竹园村

离开碧门村,社工系6名教师来到了同样位于安吉县灵峰街道的大竹园村。大竹园村主动将美丽宜居环境资源转化为乡村旅游经营资产,实施“合作社+农户”“公司+农户”等多元模式参与村庄经营。村内游客络绎不绝,不少村民利用自家空余房间改造成了民宿,成为大竹园村的一道亮丽风景,也让村民的物质生活水平得到了极大提升。大竹园村的致富经验也使之成为生态环境最优美、村容村貌最整洁、农民生活最幸福的乡村之一。从原先的经济薄弱村到如今的超百万村,大竹园村的美丽蝶变,是习近平总书记“绿水青山就是金山银山”理念的实践成果,是浙江“千村示范万村整治”工程和美丽乡村建设的成功缩影。

 

生态为指导 参访文美横山坞村

5月26日下午,社工系教师一行来到了位于安吉县灵峰街道的横山坞村。该村以“乡村旅游地,文美横山坞”为发展定位,是美丽乡村建设中的排头兵,先后荣获全国十佳小康村、中国美丽休闲乡村、国家级美丽宜居示范村等荣誉。横山坞村以生态文明理念为指导,不仅是一个集文化、娱乐、旅游、休闲于一体的休闲旅游乡村,同时村两委对村内公共环境和农户庭院内部环境的建设也让村民的生活环境得到了极大改善,深刻诠释了“美好生活”的内涵。

此次调研活动参访的四个乡村虽然发展路径不同、形态样貌各异,但都是新时代我国乡村振兴战略践行的重要成果,凸显了中国式现代化建设的重大意义。

通过本次赴浙江省安吉县开展的调研活动,劳动经济学院社工系教师们对习近平生态文明思想有了更深刻的认识,对“两山”理念有了更深入的学习,也了解到了不同类型的美丽乡村建设模式,为今后的科研与教学工作提供了宝贵实践经验。

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