4月18日中午，我校教师促进中心（OTA）在工科实验楼207举办了本学期第二场午餐会，主题为：教师：教学科研双栖发展的职业导向。法学院李晓安教授分享了她对教学和科研的感悟。全校20余名教师参会，会议由发展规划处王冬主持。

会上，李晓安提出，很多教师，尤其是青年教师面临这样的教学困惑：他们认真地讲解书上的专业知识，却无法引起学生的共鸣。面对这种情况，李晓安认为，教师首先要对自身职业具有敬畏感，教育是纯粹的、干净的、高尚的，一名优秀的教师能够引导和影响学生的人生。其次，教师要走进学生的内心，李晓安认为“师道尊严”中的“师道”是天道（自然规律）和人道（社会规律）的结合，教师不仅要讲授专业知识，更应在其中加入生活的体验和感悟。第三，教师要对每堂课进行精心的设计，95后学生具有自身特点，每堂课的教学内容都要有明确的侧重点，且具有能够吸引学生的亮点。

在科研选题方面，李晓安建议，科研项目是以需求为导向，其目的是服务国家与社会，科研的“顶天立地”，是指高端、前沿问题及经济社会发展中遇到的现实问题。教师要想在科研方面有所突破，专注的思考与充足的时间是必不可少的，教师需要在教学和科研之间做好平衡。

在最后讨论环节，与会教师就自身在教学和科研过程中所面临困惑进行了提问，李晓安针对提出的问题予以解答，并对自己教学、科研过程中的感悟进行了总结。