3月24日下午，教师促进中心（Office of Teacher Advancement，简称OTA）于工科实验楼207举行“深化课程思政 共育时代新人”集体备课系列活动，此次活动由OTA与会计学院深度合作，活动特邀我校第十三届青年教师教学基本功大赛一等奖获得者国际经济管理学院庞蔡吉、会计学院孙泽钰参加，本科教学督导组组长汪秀英现场指导，会计学院十余名青年教师参与集体备课，党委教师工作部副部长张益铭出席活动，OTA主任陈蕾主持活动。本次活动得到教务处大力支持。

“为进一步学习宣传贯彻党的二十大精神，OTA总结以往主题午餐会、教师工作坊、巅峰课堂、主题沙龙等品牌活动在推进课程思政建设中的探索，继续以构建“大思政”新格局为主旨，立足加深教师对课程思政的理解，策划推出‘深化课程思政 共育时代新人’OTA集体备课系列活动，力图通过课堂演练、微格教学、同行互助听课等实现‘牵一发动全身’功效，不断提升教师教书育人能力，促进教师职业发展。”陈蕾开场时介绍此次活动初衷。

聚焦课堂教学 青教赛获奖教师展示“精彩课堂”   

活动开场后，庞蔡吉、孙泽钰两位老师分别围绕“投资学”“中级财务会计”两门课程中的主题章节带来精彩的授课展示。庞蔡吉通过丰富的图表数据对比、脉络清晰的逻辑推理、深入浅出的专业讲授，生动形象阐释了股利贴现模型的主要知识点及相关分析方法，授课最后还以“三个如何”的教学理念——如何培养学生对于金融学科的兴趣、如何培养学生的高阶能力、如何帮助学生树立正确的价值观与家国情怀，以及培养“有道德”“有格局”“有理论”“有能力”的课程目标与在场老师们做了深入分享交流。

授课展示中，孙泽钰首先以A企业和B企业举例进行知识点回顾，随后以“打酱油”的企业——C企业，结合讲授知识点进行深入案例分析，引出做到高效的存货周转，源自于供应商和客户两个重要因素，而强大的供应链管理能力是C企业的竞争优势。最后，孙泽钰在展示课程“中级财务会计——存货周转能力分析”分享教学启示及反思，“财务会计课的目标不仅仅是让同学们看数字，应透过数字看企业成功或者失败的原因，结合真实案例，学以致用让大家对会计的课程本质了解更为全面透彻，也希望大家透过数字看到企业经营状况，想方设法为经济高质量发展保驾护航。”

同备一堂课 共育时代新人

授课展示后，会计学院财务会计教研室主任刘丹组织OTA集体备课环节。刘丹首先介绍了此次集体备课课程《高级财务会计》，并以党的二十大报告和2023年全国两会精神，结合2023年全面注册制制度的实施，以及配套退市制度的实施，以财务造假为切入点，集体备课会计信息质量问题。随后由教研室邓衢结合D企业为案例讲述D企业财务造假始末，D企业一直是中国市场最受关注的公司之一。D企业在创办的第一年内经营规模迅速扩大，并于2019年5月在美国纳斯达克上市。然而，在2020年4月初，D企业爆出了一起巨额财务造假丑闻，引发了全球关注。D企业从走上神坛到跌下神坛，历时时间非常短，创造了最快IPO上市记录和最快退市记录。最后在场教师结合案例背景以及课程讲授内容展开热烈研讨。

升级版“微格教学” 打磨青年教师教学基本功

集体备课环节最后，由会计学院2022年新入职教师解学竟做试讲展示。解学竟结合《中级财务会计》“存货”章节进行了现场讲授，她通过从存货的概念、存货确认条件与分类、存货初始计量等方面做了课堂演练。最后由汪秀英进行点评指导。汪秀英结合亲身授课经历，与在场老师分享宝贵教学经验，汪秀英指出，刚毕业的博士老师从学生身份走向讲台，是一个非常重要的角色转变的过程，将这一过程转变好需要自身的不断努力和在校“师傅”的细心指导。汪秀英对三位老师的授课展示环节给予了充分肯定，就试讲展示教师的教学环节进行了细致的点评，并对青年老师普遍存在的一些教学问题提出三点建议，一是把控好语言表达节奏，尽量在保持传达信息更多、传达内容更广、传授思想深刻、表达逻辑更强的水平下把控好教学节奏；二是教学设计要思考授课对象认知习惯和教学对策，鼓励PPT展示中适当运用图表等辅助手段增强学生记忆，提升教学展示效果；三是树立“课比天大”教学理念，讲课时注重情感投入，以讲故事形式增强课堂吸引力。

活动最后，张益铭总结谈及，“希望通过OTA集体备课系列活动，打通学校和学院教学资源，互通教学实践好的做法成果，推广辐射；通过‘升级版’的微格训练，促进学校教师团队建设，更好发挥教学团队传帮带作用，打磨青年教师基本功，帮助青年教师更快融入学校事业发展；加强专业课程群之间的协同，推动专业思政建设。”

通过此次活动调研反馈，大家反映此次OTA集体备课活动带来了全新的磨课体验，专家的专业点评、同行的教学展示，都让自身收获很多，也希望今后能继续举办此类型活动，更好助力教师提升教学质量，促进教师成长发展。