12月6日下午，教师促进中心（Office of Teacher Advancement，简称OTA）在工科实验楼207举办第四期“驼铃传响”教师工作坊专题活动，此期主题为“学术论文选题、写作与发表”。本次活动由OTA与科研处深度合作，邀请校外资深专家做专题分享。学校40余名教师参与交流，党委教师工作部副部长张益铭、科研处副处长范合君出席，财政税务学院陈蕾教授主持活动。

“一篇优秀学术论文的产生，从选题、写作至发表，有赖于作者的‘知彼’和‘知己’。”主讲嘉宾在12月6日专题分享开讲时如是说。“知彼”首先意味着作者要具有问题意识，并能够从文章质量、期刊质量、常用数据库、期刊评价等方面对目标期刊的匹配度形成清楚认知；其次，作者应重点立足“选题关”，以扎实的文献基础和对现实问题及其主要症结的精准把握为前提，做好与经典的对话、与前沿学术问题的对话、与世界一流学者的对话、与重大实践问题的对话，做到精准施策。“知己”则意味着以创新为根本、以结构为支撑。一方面，提出新框架、新分析视角、新概念、新理论体系、新观点以及应用新方法、新资料等都是常见的创新方式，具体的创新点应贯穿于文章始终，做到细处着手、深度挖掘、层层剖析、提炼到位；另一方面，着眼于论文的整体结构，引言部分应注意强调问题导向，理论基础部分应很好地梳理理论演进的脉络、贡献与不足，理论演绎部分应注重突出理论模型、理论框架、理论视角或者理论假说的创新，实证分析部分应注重提高论证的科学性和对核心观点的总结，结论及启示部分须综合体现对全文的亮点归纳与拓展升华。此外，在投稿至发表的过程中，作者应注意辨识真假网站，坚决不碰一稿多投、一稿多发等学术不端“红线”，做好最基本的个性化格式修改，正确面对外审意见，全程保持良好心态。

OTA将继续秉持传承与创新的态度，持续与学校各部门联动合作，后续将推出更多分享主题，满足教师在职业规划与发展、教学理念、教学方法、科学研究、社会服务、文体锻炼、心理减压等多方面的需求。