10月29日晚，法学院一场关于大学生科技创新的讲座于博学608顺利举行。讲座邀请了毕业于清华大学法学院的陈寒非老师、优秀研究生孔祥稳学长以及2011级李久烨学长为大一新生讲解大学生科研创新项目的相关问题。此次讲座意在让学生了解大学生科研创新项目，鼓励其积极参与大学生科研创新，并解决未来可能遇到的关于大学生科研创新的疑难问题。

陈寒非以“我们作为法律人，应当在现有制度下做到最好”的励志词拉开了此次讲座的序幕。陈寒非有针对性地介绍了法律方面大学科研创新情况，认为在法学角度的科研创新相比其它领域科研更注重实践，切忌纸上谈兵。关于创新，陈寒非重提出要注重基础知识，在建立在前人成果的基础上，突破传统法律，形成自己的理论。陈寒非老师借助生动的事例为大家阐明了法律创新的概念以及基本流程。接着，他进一步说明了大学生科技创新的意义与好处，概括为个人能力提升，知识深度宽度提升，实践能力提升，以及现实就业深造方面的帮助。提到如何进行科研创新的问题，陈寒非建议以个人兴趣为导向选择研究问题，并以时政研究的方式进行考察。陈寒非深入浅出的指明了何为大科创，如何大科创，以及大科创的意义所在，台下的同学们全神贯注地听取讲解，收益良多。

陈寒非老师主讲

讲座进入第二部分，孔祥稳学长主要就论文写作方面进行了具体讲解，他认为在大科创论文写作中得到锻炼非常有利于写毕业论文，以及对专业知识的理解。学长表示在进行科研创新，写论文之前先要做好准备工作，例如团队成员，指导教师，选题方面的相关准备，并查找充足资料，制定好计划。随后孔祥稳详细介绍了科研论文的写作格式，文献综述的方式，并向大家热情推荐了多个资料案例网站、参考文献，十分实用。孔祥稳提倡规范研究与实证研究相结合，从法律解释、立法、学理层次进行创新，以小见大，并介绍了提出问题、分析问题、解决问题的论文写作结构，从更为实际的角度阐述了大科创的魅力。

孔祥稳作分享

讲座进入尾声，李久烨学长以一个本科生的角度讲述了大学生科研创新给其带来的相关能力提升以及心理上的满足，并细心地为大家讲解了大学生科研创新查找资料、筛选信息、设计问卷、咨询导师以及论文写作答辩整个环节中遇到的问题与解决困难的过程。李久烨也与大家分享了很多在大学生科研创新中的经历与感悟，让学生更容易接受与理解大科创的意义。

李久烨作分享

三位嘉宾精彩的讲述为学生们提供了很大的帮助，中间穿插的答疑过程也有效的解决了学生们对于大学生科技创新的疑惑，让学生们更加有勇气有兴趣投入到科研创新活动中，同时也激发了学生们学习法学知识的热情。