【编者按】自1986年至今，首都经济贸易大学留学生教育蓬勃发展，已累计培育了两万余名来自90多个国家和地区的国际学生，有力促进了多元文化交融互通，构建起了开放包容、充满活力的国际学生培养格局，有力推动了学校国际化办学水平的提升。特别是自学校第五次党代会以来，学校大力推进开放办学体制机制改革，实施国内外合作交流质量提升“丝路工程”，构建高水平开放办学新格局。即日起，党委宣传部（新闻中心）联合国际学院推出“我与首经贸留学生的故事”专题报道，生动展现首经贸教师与留学生之间的动人故事，擦亮“留学中国”北京品牌，期待为读者呈现一幅丰富多彩、充满活力的留学生培养画卷。

国际化并非单向输出，而是双向成就，这里不仅传递经济学智慧，更搭建起中外心灵相通的桥梁，以交流为纽带，以互信为基石，让文明互鉴之花在携手同行中长久绽放。

作为经济学院国际化进程的重要建设者和推动者之一，留学生的故事在经济学院原院长郎丽华教授的心里是跨越山海的使命与责任，更是一幅关于爱与教育的生动画卷。今天，让我们通过郎老师的讲述，感受经济学院与世界相连的美好故事。

郎丽华在中欧金融与发展研究中心成立大会上主持

早在2003年，经济学院就开始了国际化人才培养的探索。2006年，来自法国Novancia商学院的第一批留学生打开了经济学院国际化交流的大门，随后，陆续开设英硕、英博班以及各项长短期留学项目。同年，经济学院国际经济与贸易专业设置国际班，接收国际学生，课程设置中开设了十余门纯英文专业课程。从2007年开始，经济学院与国际学院合作，接收中国教育部招收的来自世界各地的攻读应用经济学硕士和博士学位的研究生。如今，经济学院已与20余所海外院校建立合作关系，上千名合作学校学子参加了双向国际交流。

2014年毕业典礼，郎丽华与留学生们

授业以实：根植中国土壤的经济实践

一批批来自法国、德国、瑞典、芬兰、意大利等国合作学校的交流学生在首经贸留下了难忘的同窗情谊。“他们与经济学院学子一同在教室里、在赛场上辛勤耕耘、挥洒汗水。”郎丽华回忆，“留学生们融入得很快，两名来自瑞典的同学，在学期结束后申请继续来华深造；参与双学位项目的法国留学生，毕业后选择留在中国，在葡萄酒贸易领域有一番成就，很高兴看到他能将所学运用到实际中。”

经济学院始终强调让知识走出书本，注重培养学生解决现实问题的能力。来自巴基斯坦的2013级国际贸易学RAHMAN在毕业的十年中，仍与导师郎丽华保持联系。他用“巴铁”形容与中国的关系，中国在社会经济发展、科技进步、扶贫减贫以及贸易提升等方面取得的巨大成就，在贸易领域，依托“一带一路” 倡议落地的各类重大经贸合作、互联互通项目，成果丰硕、势头强劲。正是这些原因，让他选择到首经贸留学。郎丽华回忆道，这位同学主修的应用经济学专业，研究方向聚焦于国际经济与贸易，与他毕业后从事的经济学教学、研究论文撰写及项目开展等工作高度相关，为其职业发展奠定了坚实基础。

求学以志：跨越山海的家国情怀

来自世界各国的留学生有着不同的文化背景，有着不同的追求与个性，在郎丽华的印象中，东亚的学生认真刻苦，拉美的学生开朗活泼，欧洲的学生个性鲜明……而对于来自发展中国家的学生，他们的求学之旅往往承载着个人与国家的双重期望。来自马拉维的Max同学在获得博士学位后，进入本国政府经济部门工作，凭借对中非合作机制的深刻理解，得以作为核心官员陪同总统出席中非合作论坛。他的博士论文是关于西非货币联盟演化路径研究，正是学术研究与国家发展需求紧密结合的范例。同样，来自坦桑尼亚的泰勒在学期间克服了线上教学等种种挑战，毕业后继续在大学任教，将在此习得的经济学方法融入教学，为坦桑尼亚培养经济人才。大多数留学生毕业后选择返回自己的国家，成为与中国经贸交往的桥梁。“他们在学业上的刻苦与执着令人动容，因为他们承载着国家的希望。”郎丽华说。这份使命感也体现在对本国文化的认同上。郎丽华说：“有一位越南学生在毕业典礼上，身着典雅的传统服饰奥黛上台，格外有仪式感。”

郎丽华在罗马参加国际会议时，和罗马二大国际处负责人交谈

情感总能跨越山海引发共鸣，回忆起这些来自世界各地的年轻面庞，郎丽华的思绪不禁飘回改革开放初期，彼时，国门初开，中国大批学子负笈远渡，奔赴未知。他们心中鼓荡的，正是与眼前这些留学生相似的脉搏：对改变个人与家国命运的深切渴望，对前沿知识如饥似渴的追寻，以及学成归来、报效桑梓的无声誓言。时光流转，场景从“走出去”变为“请进来”，但那股推动个体前行、并将个人旅程与宏大叙事紧密相连的精神内核，却跨越时代，清晰呼应。这让她更深切地体会到，教育的国际化浪潮，其核心始终是人的成长与文明的对话，无论潮汐来自何方。

相交以心：“软交融”“硬联通”的文化回响

国际化教育的深远意义，超越知识传授本身，更在于不同文明间日常、深入而真诚的交融。文化的理解与欣赏不止于校园时光，还在于日常互动中自然生长。不同国籍的学生一起在图书馆熬夜备考，一起在食堂品尝风味各异的中餐。经济学院与国际学院还组织同学们到中国各地研学考察，带领他们深入了解中华文化与社会风貌的多样性——学习汉字书法艺术和太极拳课程充满趣味，而参观河南少林寺与内蒙古伊利工厂的旅程，更是兼具知识性与趣味性的难忘体验。在新年，留学生们会一起包饺子。“印象最深的一次是去大兴庞各庄采摘和品尝西瓜，村民与村长热情地接待了他们，留学生们吃得一块不剩。看来是真正地融进了首都美好而热烈的夏天。”郎丽华笑着说。

在大兴庞各庄，留学生与村民合影留念

“国际化教育的价值，在于搭建起知识、情感与机遇互通流动的桥梁，让不同文化背景的人，都能在交融相知中收获新知、缔结友谊。”课余时光，街头巷尾，各国学子在交流中体察着中国社会的蓬勃活力。

留学生们纷纷表示，从抵达中国的那一刻起，无论是陌生的路人还是熟悉的朋友、校园的师生，都给予了无私的帮助与支持。

与此同时，除了文化上的“软交融”，“硬联通”也是国际化的关键一步。深度交融的教育不仅要培育一批真正理解中国的“知华派”国际人才，也要为中国师生打开观察世界的窗口。2009年经济学院获批国家级“经济学国际化人才培养实验区”。2013年，“国际商务”获批国家级来华留学生英文授课品牌课程。国际化人才培养成为经济学院重要的人才培养特色。

以郎丽华为代表的一代代经济学院师生，正深耕并将持续走好一条以教育促交流、以人才通人心的坚实道路。

教师简介

郎丽华，教授、博士生导师，经济学院原院长，现任校学术委员会委员。为中外学生讲授国际经济学、国际商务、国际贸易、发展经济学等课程，研究国际贸易理论与政策以及经济全球化相关问题。翻译出版《剑桥欧洲经济史（上卷）》，主持完成北京市社科规划项目、国家社科基金子项目等多项国家级、省级课题。曾获北京市哲学社会科学奖、商务部商务发展研究成果奖、北京高等教育教学成果奖等奖项，北京市“教学名师”“高创名师”“四个一批人才”“教书育人先锋”等荣誉称号。兼任北京国际经济贸易学会副会长、中国国际贸易学会常务理事。