12月11日下午，以“初心•使命•担当”为主题的法学院教师共话课程思政驼韵师话活动在博远楼2号会议室举行。学校党委教师工作部部长商筱辉、党委宣传部副部长高菲及法学院全体教师参加活动。活动由法学院院长助理尹少成主持。

首先，法学院党委书记米新丽就法学院开展课程思政情况进行介绍。米新丽指出，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育以来，法学院党委紧紧把握“守初心、担使命，找差距、抓落实”这一总要求，严格落实学校党委主题教育实施方案，认真开展主题教育各项活动，推进“课程思政”建设。法学院通过项目化形式，选取7门课程作为课程思政建设试点，引导教师用好专业课堂教学这个主渠道，探索培养“德法兼修”卓越法治人才的重要途径。

随后，承担院级教改立项的7位老师就如何开展课程思政建设进行主题发言。

王剑波教授首先提出，课程思政应该与专业课内容有效融合，不能生硬挖掘。王剑波围绕反对国家分裂、促进民族团结、加强反腐倡廉、护航创新发展、保障网络安全、建设美丽新中国6个方面阐述了思政教育在《刑法》课程中的体现。

朱路副教授结合自己所讲授的《国际人道法》提出，该课程的课程思政建设就是要让学生在学习国际法的过程中，培养学生文化自信，树立人类命运共同体的理念，使国际法课堂既具有深厚的中华文化哲学底蕴，又充满时代的创新气息，不仅是对天下大同思想的升华，更是对马克思主义国际战略思想的继承和发展。

陈寒非副教授从《法理学》课程建设的宗旨、策略、切入和示例4个方面阐述了自己对课程思政建设的思考，提出三条对策：以文本为依托、结合经典案例分析、思辨明理。陈寒非围绕具体的知识点，就如何开展课程思政建设，讲述了自己的思路和方法。

李晓娟老师认为自己所教授的《婚姻家庭与继承法》作为贴近生活的课程，包含更多的思政元素。李晓娟主张加强专业知识和思政教育的有效衔接，充分发掘法学知识背后的人性考量、价值关怀、制度定位，将思政元素辐射到实践环节，发扬马恩家庭伦理思想等对当代家庭的教育意义。

贺燕老师围绕课程思政建设的必要性、什么内容进课堂、什么方式进课堂和形式上如何创新四个方面进行了分享，并从前期设计、课堂实施、总结推广三个方面展示了《税法》课程与思政教育的融合，主张通过案例，使中国问题寻找到合适的中国答案，促进法学教育与思政课程的自然融合。

魏庆坡老师提出，《国际法》课程思政应将构建人类命运共同体、构建新型国际关系引入课堂教学，推动“法律知识传授”与“法价值引领”无缝对接，最终实现培养“德法兼修”卓越法治人才的目标。魏庆坡选取了6个重要的国际法知识点，演示如何开展课程思政教学。

陈磊老师提出《民事诉讼法》作为本科生接触的第一门程序法，其课程思政建设应当以社会公平正义、程序思维与规则意识作为主线，引导学生思考诉讼程序对社会公平与正义的作用。陈磊强调，要避免机械灌注、生搬硬套，应结合法律条文制定背后的鲜活故事，形成较为生动的课程思政元素。

自由交流环节中，陶盈老师就其“戏说民商法”MOOC备课中涉及的思政元素做分享：该课程以影视作品为载体，传授民商法学知识的同时引导学生体会背后的价值体现，以更加灵活生动的方式促进民商法知识与思政内容的深度融合。

法学院院长张世君在总结发言中也围绕为什么开展课程思政、什么是课程思政、如何开展课程思政谈了自己的认识和看法。他强调，法学院重视课程思政建设，目的是为了引导学生首先成为正直善良的人，然后再去追求事业上的成就。老师们围绕各自课程的思政建设进行了深入思考和探索，他鼓励大家继续努力，学院也会继续加大课程思政建设的工作力度和激励举措，未来形成可复制、可推广的经验，为法学院乃至全校课程思政建设提供有益经验。

本次驼韵师话活动在热烈的掌声中圆满结束。法学院将继续加强课程思政建设，推进法学专业教育与思政教育的深度融合，为培养“德法兼修”的卓越法治人才做出贡献。