4月3日上午，副校长王传生到法学院就提高本科生课堂教学效果开展调研，教务处处长张琪、副处长王学江陪同调研。法学院领导班子全体成员及部分教师参加了调研。法学院院长喻中主持调研座谈。

王传生在调研中指出，课堂教学是人才培养的重要环节，提高课堂教学效果是本年度我校本科教学本的重点工作，也是今后要常抓不懈的工作。MOOC的推广和普及必将对传统课堂教学产生很大冲击，我们应当行动起来积极应对挑战，不断改进课堂教学方法、提升课堂教学效果。学校将会出台系列制度对教学投入特别大、教学效果特别好的教师在职称晋升、教学奖励等方面予以倾斜。

主管教学的法学院副院长米新丽介绍了法学院在本科教学方面的情况。近年来法学院在学评教考核、课程建设、学科竞赛等方面均取得了不错的成绩。学院在制度建设和规范管理方面也下了很大气力。设立了学院教学贡献奖，以激发教师投入教学的积极性；通过设立院内教改项目和引进法学实验软件，推动课程建设，更好地将讲授、反馈、实践融为一体。

在自由发言阶段，各位参会教师结合自身的体会和认识，对本科教育教学特别是课堂教学畅所欲言，各抒己见。大家普遍认为：第一，教师自身完善是首要。教师应随时代发展不断更新理念、更新知识、更新手段，这是良好教学质量的基本保证。第二，配套制度保障很重要。包括激励教学贡献的教师职称评审制度、更具灵活性的学生选课制度、教师自主性更强的多元化课程考核制度等。第三，认识、管理并引导学生很关键。了解学生的需求，掌握学生的心理，发挥各类型各层次学生的积极性，在学生中形成相互促进、调动的良好学习氛围。第四，多元化的教学方式很有意义。针对课程性质，将传统课堂教学、“以赛带课”的教学、网络平台教学等方式有机结合，打造全方位多层次的教学体系，满足学生发展更全面的专业能力和素养的要求。此外，教师们还特别肯定了学校及法学院近年来对教学及教改工作的大力支持。

喻中在总结发言中强调指出优秀的团队是做好本科教学的基础，法学院有能力把教学工作做得更好。他还特别提出应建设更多具有交叉性的选修课程，同时在课程设置上更具灵活性，为学生拓宽视野增长才干提供更好的条件。

张琪在听取了各位老师的发言后特别指出，教育技术环境的重大变化对教师及传统教学的挑战很大，希望大家能够变压力为动力，充分发挥自主性，更好地研究、探讨和实施教学。

王传生充分肯定了法学院在教学工作上取得的成绩，表示会认真考虑大家的意见和建议，争取在一定范围内对相关内容进行试点落实。他最后指出，学校一定会对本科生教学工作常抓不懈，希望老师们能够在新一轮人才培养模式改革中将学校的教育教学水平推向新的高度。