为深入学习贯彻十九届五中全会精神，进一步增强全校中层干部办学治校能力水平，推进学校制定“十四五”发展规划，统筹推进学校内涵发展，凝聚共识，振奋人心。11月25日至27日，首经贸举办“学习贯彻十九届五中全会精神 推进学校内涵发展”专题集中培训，培训通过专题报告、集中自学和分组讨论等多种形式开展。校党委书记韩宪洲、市委教育工委组织一处处长李丽辉、法学院副院长尹少成分别做专题报告。校领导、党委常委、全体中层干部、全体党支部书记参加培训。

11月25日，韩宪洲以《关于课程思政建设的思考》为题做专题报告。

十九届五中全会提出建设高质量教育体系，坚持立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。韩宪洲结合2016年高校思想政治工作会议和教育部关于全面推进高校课程思政建设的相关精神，从“课程思政为什么？” 、“课程思政是什么”和“课程思政怎么干”三个方面，清晰梳理课程思政的缘起、内涵和实施路径。通过系统梳理习近平总书记关于立德树人的重要论述，形成“一二三”认识体系，深刻领会教育的“两个根本任务”，积极推进教育改革创新，明确高等教育、高等学校和高校教师的新定位，阐述“课程思政为什么”。韩宪洲通过课程思政建设实践中的“教师之问”，抛出了“课程思政是什么”，深刻解读课程思政内涵。他从主体、地位、作用、内容、方式和功能等六个方面进行深入解读，从教师个人和学校两个层面全面理解。从教师个人来说，要围绕“做人做事的基本道理、社会主义核心价值观的要求、实现民族复兴的理想和责任”，挖掘好课程自身蕴含的思政元素，有机融入课堂教学。对学校来说，课程思政是新时代的新任务、新要求，要从形成高水平人才培养体系、健全“三全育人”体制机制的高度认识课程思政建设，做好顶层设计、系统设计。最后，韩宪洲从学校、学院和教师三个层面回答了“课程思政应怎么干”。下一步学校要不断提升对落实立德树人根本任务的认识，厘清立德树人与高水平研究型大学建设的关系，推进试点学院的全方位实践、全员参与，注重探索、凝练我校课程思政建设工作的特点，立足北京，服务北京，落实立德树人根本任务，形成高水平人才培养体系，健全三全育人体制机制。

11月26日，李丽辉以《北京高校党建工作的形势和要求》为题做专题报告。

中央历来高度重视高校党的建设工作，十八大以来，中央对教育做了一系列重要安排和部署，希望高校成为坚持党的领导和培养中国特色社会主义建设者和接班人的“两个坚强阵地”。李丽辉就当前北京高校党建工作从三个方面进行系统阐述。一是高校是党的建设的特殊重要阵地。高校是学习研究宣传马克思主义的重要阵地，肩负着培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重要任务，北京高校工作具有特殊重要性、极端敏感性、高度复杂性，讲政治是对北京第一位的要求。二是坚持和加强党对高校的全面领导。完善党对教育工作的领导体制，凸显教育是党之大计的重要地位，为推动教育改革发展奠定了坚实的政治基础。并从学校党委、院（系）党组织和教师党支部层面解读了高校党建工作的新变化新要求。三是打好高校党的政治建设攻坚战。要坚持正确政治方向，培养中国特色社会主义事业建设者和接班人；要坚定政治信仰，推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑；要坚持党的政治领导，把党的领导贯穿办学治校、教书育人全过程；要提高政治能力，夯实党在高校的政治根基；要净化政治生态，营造风清气正的校园环境。

11月27日，法学院副院长尹少成解读《监察法》和《公职人员政务处分法》。

党的十八以来，我国反腐败工作和廉政建设持续深入推进，取得辉煌的成就，如何持续推进反腐工作，构建起体制机制是中央更为关注的问题。尹少成由此介绍了《监察法》和《公职人员政务处分法》两部法律制定的背景和意义，结合生动案例从明确监察工作的指导思想和领导体制、明确监察工作的原则和方针、明确监察委员会的产生和职责等七个方面和明确政务处分的主体和基本原则、明确政务处分种类和适用规则等五个方面生动解读了《监察法》和《政务处分法》的主要内容，为全校教师特别是中层干部上了一堂生动的法治课。

25、26日下午，组织开展集中自学，通过学原文、悟原理，深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想往深里走、往心里走、往实里走。27日下午，全体中层干部围绕专题报告和自学内容，结合学校发展和本职工作进行分组讨论。

大家一致认为此次集中学习组织及时、主题鲜明、内容充实、紧贴实际，对十九届五中全会精神有了更加深入的体会和理解，而且聚焦学校内涵发展，为学校编制“十四五”规划、参评第五轮学科评估和落实立德树人根本任务，凝聚了力量、达成了共识。

法学院教师第三党支部书记贺燕表示，韩书记报告的主题是课程思政，这体现出学校党委层面对课程思政和立德树人工作的高度重视。课程思政是对教育理念的发展，要回答立德树人的深层次问题，“德”不仅是思想品德，更是政治品德，树人不仅仅是从专业知识和专业技能上对学生的培养，还包括我从社会主义核心价值观、实现民族复兴理想和责任等思想政治方面的教育和培养。法学因为其运行机制的特殊性，与政治有天生的联结，因其规范社会的功能，有当然的价值立场。作为法学专业的党员教师，也理应走在将课程思政融会到专业教育的前列。

劳动经济学院党委书记王明会谈到，通过培训，我体会有两点：一是进一步明晰了学院党委的职能定位。党委是学院的政治核心，要在教师引进、课程建设、教材运用、学术活动等重大问题上把好政治关；二是学院决策机制更加清晰。党委必须执行民主集中制，通过党组织会议和学院党政联席会议讨论和决定重要事项，有关党的建设，包括干部任用、党员队伍建设等工作，由党组织会议研究决定，涉及办学方向、教学队伍建设、师生员工切身利益等重大事项，应由党组织先行研究再提交党政联席会议决定

审计处处长夏颖表示，法者，天下之程式也，万事之仪表也。今天，法学院尹少成老师结合鲜活的案例，对《监察法》和《政务处分法》做了系统、生动的解读，学习后感触颇深。两个法的颁布，让依法管理公职人员的制度之网更密集、更完善了，也为建设一支廉洁、忠诚、公平公正、有担当的公职人员队伍做了铺垫和保障；两个法的出台也体现着党和国家对公职人员的爱护，“严是爱，松是害”的道理在这两部法中得到了有力的诠释，作为高校的一名处级领导干部，要学会在纪律规矩框定的净土上用心想事、潜心谋事、大胆干事。