为充分发挥教师队伍在课程思政建设中的主力军作用，进一步推动课程思政建设不断走向深入，管理工程学院于6月10日下午在博远楼3号报告厅举办课程思政教学演示与分享会。校党委书记韩宪洲、党委副书记徐芳出席会议，学院全体教师参加会议。会议由学院党委书记房永明主持。

韩宪洲在讲话中围绕课程思政“是什么”“为什么”“怎么干”“怎么看”等四个方面与学院教师展开交流。韩宪洲强调，课程思政是新时代的新理念、新要求、新任务。要从形成高水平人才培养体系、健全“三全育人”体制机制的层面不断深化课程思政建设，做好顶层设计、系统设计。要把专业思政、课程思政一体化设计、一体化实施。要把“课程门门有思政、教师人人讲育人”“课堂成为育人主渠道”作为目标和工作的着力点，不断提升。明确高等教育、高等学校和高校教师的新定位，心怀“国之大者”，落实立德树人根本任务，积极构建课程思政、专业思政、学科思政体系，将思想政治工作体系融入高水平人才培养工作体系，所有课堂都要成为育人的主渠道，持续深化、提升课堂育人效果。

韩宪洲指出，“课程思政”的重音在课程，“专业思政”的重音在专业，教师要围绕“做人做事的基本道理、社会主义核心价值观的要求、实现民族复兴的理想和责任”，挖掘好课程自身所蕴含的思政元素，坚持因材施教，不断更新教育理念和教学方法，有机融入课堂教学，打造“活的课堂”。韩宪洲强调，要重视课程思政建设的溢出效应。坚持“教育者先受教育”，课程思政是师德师风建设的有效载体和内驱动力，是新时代赋予教师的新使命。教师党支部是课程思政建设的重要组织保障，课程思政也是教师党支部建设的有力抓手，把课程思政的研讨、交流纳入党支部活动，打造“活的思政”。

会上，管理工程学院副院长（主持工作）陈炜从加强学习宣传、强化制度建设、坚持示范引领、明确努力方向等四个方面对学院课程思政建设工作开展情况作了汇报。他谈到，学院始终坚持立德树人根本任务，高度重视课程思政建设的顶层设计与整体规划，按照“加强学习、顶层设计、落细落实、以点带面、示范引领”的思路，全面深化课程思政建设。今后，学院要继续深化课堂教学改革，加强课程思政与专业思政一体化建设，定期开展交流活动，注重典型人物挖掘，不断激发教师教书育人的使命感与责任感。

分享交流环节，安全工程系党支部书记王佩和学院分团委书记肖江文分别作了汇报。王佩重点介绍了党支部推进课程思政建设的情况。她谈到，党支部积极帮助教师梳理课程思政元素，确定以“强化红线意识，培养安全人才”为主题的课程思政建设推进思路，积极打造“四个一”工程，即挖掘一套课程思政元素库、讲好一堂示范课、探索一套教学体系、设计一组评价问卷，把推进课程思政建设作为党建工作主线，积极发挥教师党支部在课程思政建设中的引领作用。肖江文重点介绍了第二课堂育人的主要做法。学院通过素质拓展、主题学习、骨干培训班、实践竞赛等培养机制，搭建综合素养培育舞台，推进形成朋辈榜样力量教育体系，引导青年树立远大理想、锤炼品德修为、勇于砥砺奋斗，培养有责任有担当的社会主义建设者和接班人。

随后，信管系刘冠宇、工业工程系褚宏睿、大数据系刘经纬和计算机系申蔚四位教师代表先后进行了课程思政教学演示与分享。四位教师分别结合自己的学科特点及课程内容，将专业知识与育人元素有机融合，总结了教学心得体会。刘冠宇讲解了在计算机信息技术存储、处理及传输领域中国科技的赶超之路，提出任何技术开发背后的核心是人，将“以人为本”的思想融入《管理信息系统》课程教学中。褚宏睿介绍了《质量管理工程》中质量改进部分的内容，从质量改进基本过程PDCA循环蕴含的普世规律说明了国家强大的原因。刘经纬分享了对自然灾害和疫情发展趋势预测的算法案例，展现了中国对疫情的有效防控，并将文化自信和制度自信等元素融入到《Python人工智能与数据分析》课堂教学中。申蔚讲述了《C语言程序设计》中多重循环的流程控制以及算法优化的重要性，融入精益求精、科技强国等元素，实现价值引领。

今后，管理工程学院将在准确把握课程思政与立德树人之间内在逻辑、准确把握课程思政建设核心要求的前提下，将课程思政建设和学院教育教学工作有机融合，努力形成学院自己的特色和亮点，为加快推进“三全育人”综合改革、落实立德树人根本任务做出应有的贡献。

党政办公室，党委宣传部，教务处，人事处、教师工作部等相关单位负责人参加了本次会议。