爱是教育的灵魂，和成功的基因，没有爱心便不能为人师。

我认为“四有”好老师的培养可从强化“爱”的培养入手，包括对教师职业和教学的热爱、对专业的热爱及对学生的热爱等。

首先是对教师职业和教学工作的热爱。“学高为师，德高为范”很好地诠释了优秀的大学老师应当具备的素养。孔子曰：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”学生总是把老师看作学习、模仿的对象。教师良好的思想品行和学识将在学生中得以传承，教师对职业的热爱，将使学生受益匪浅，学生也会将这种热爱带到自己以后的工作中。教学是需要激情的，激情从哪儿来，也来自于热爱，热爱又从哪儿来？热爱来自兴趣和责任。当教师怀着这种热爱，就会主动承担起传承社会文化创新的重任，对学生负责，对一些社会不良风气进行抵制。

第二是对专业的热爱。教师的专业知识是教书育人的资本，是将学生培养成才的必备条件，是教师必备的业务素质。教师只有达到厚积薄发，游刃有余的境界，才能胜任教师职业。当今世界科技飞速发展，大学教学内容具有很强的流动性、变异性，这就要求大学教师不仅要具备扎实而宽厚的知识，对所教学科有透彻的了解，又要博采相关知识，站在科学发展的前沿，要具有宽阔的科学视野，否则，就不能唤起学生对所学知识的兴趣，就不能满足他们的需要。教师渊博和精深的知识有益于增强教学效果，一方面满足学生的求知欲，另一方面能在课堂上展示自己钻研求知的过程和思考，达到教书育人的双重效果。

近几年，感触颇深的一句话是“学，然后知不足”，以前读书看文献，总喜欢看当前的，不屑于“古文”，现在常翻看经典文献，总能看到古人的智慧和英明毫不逊色于今人。因此，我慢慢地习惯于怀着敬畏之心，小心翼翼地翻阅前人著作。面对浩瀚的知识海洋，觉得自己知之甚少。不是自己谦虚，而是知之越多，越觉得问题复杂，自己的想法还不十分成熟，越来越觉得，想做一个合格的高校老师，就需要耐得住寂寞，具备严谨诚实的学术品质。

第三是对学生的热爱。我真心地欣赏学生，他们在很多方面都很优秀，年轻、精力旺盛、学习能力强、获取新知识的速度快、思维上没有太多禁区、勇于创新，他们的成长环境截然不同于多数老师，是真正的新生代。面对他们，需要反复思考怎样的教育方式才是适合他们的，才是他们愉快接受的。在与他们的接触中，我觉得有以下方面特别需要关注：一是关注做人，传递正能量。教师在教学当中，要注意给学生传递正能量，要教育学生学会感恩、勤勉、助人、谦让、宽容、自省、自律，把坚定的理想信念以言传身教的方式传递给学生。同时更要注重培养学生的创新和竞争意识，培养他们对科研的热情，指导他们独立科研的方式和方法。

二是公平对待，欣赏学生。公平对待每一位学生，让每一位学生都有同等的机会。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是由于各种原因，自信心不足，或由于家庭有过特殊变故的学生，这就要求教师在课上、课下谨言慎行，一方面要尊重学生，另一方面真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育，提升自我。

三是给予学生朋友式的关爱。为师之道，必须热爱学生，教师应该从“师道尊严”的祭坛上走下来，真正地认识到“尊师”必须以“爱生”为先决条件，大学生正处于走向成年，走向独立的关键年龄，需要是朋友式的引导和启发，“亦师亦友”，把自己的经验与学生分享，这些也是赢得学生尊师的基础。

概言之，爱是驱动力，作为学者的爱，会让教师投入到严谨和前沿的科研中，并进而在教学中将广博的知识教给学生；作为教育者的爱，会使教师的职业兴趣大增并勇于承担责任和甘于奉献；对学生的爱，会对学生高度负责，主动寻找朋友式的沟通方式，进而赢得学生的爱戴。

“如何做好老师”征文活动：

为深入学习贯彻习总书记重要讲话精神，引领我校教师争做党和人民满意的好老师，首经贸校报启动“如何做好老师”征文活动，邀请全校师生和广大读者共同探讨“如何做好老师”。

来稿体裁不限，既可以是心得体会，也可以是感人故事，还可以是研究论文。心得或故事等体裁不超过 1500 字，论文不超过 3000字。来稿注明姓名、单位、联系电话等。

征文时间：2014 年 9 月 15 日至 12 月 31日

投稿邮箱：xcb@cueb.edu.cn（请注明“好老师征文”）；联系电话：83952869（殷老师）

来稿将择优在校报等媒体刊载，并向 《中国教育报》 推荐