10月15日（周四）上午外语系在明辨楼306教室举办了“大学课堂教学——问题与解决策略”沙龙讨论与交流活动，外语系主任朱安博老师、教学副主任刘重霄老师、科研副主任张宏峰老师，外教David，以及具有不同专业背景和研究领域的20余名教师参与本次沙龙活动。沙龙由外语系教学副主任刘重霄老师主持。

本次沙龙意在以类似西方沙龙的形式，创造一种轻松愉快、自由无拘束的氛围，使教师们畅所欲言，从各自教育背景、相关教学研究领域、教学实践与体验甚至包括教育管理政策等方面出发，提出各自的真实想法，从而促进和提升课堂教学工作。此次沙龙活动大体上分为三个阶段：第一，刘重霄老师主持并首先发言，提出诸如手机等通讯设备对课堂教学的影响、“课堂教学”的内涵与外延、教师参与课堂教学管理的程度等研讨主题，并针对如何在课堂教学中帮助和引导基础薄弱的学生，现代教育技术、多媒体教学的实际运用等问题发表看法，老师们由此展开热烈讨论；第二，外教David的加入为沙龙活动注入了更多元化、国家化的血液，面对多媒体教学问题，他简述了自己上课的方式并提出自己遇到的问题希望像大家多学习的想法，各位老师就多媒体教学问题各抒己见；第三，老师们就教学环境问题再次展开热烈探讨。

具体而言，沙龙活动伊始，大家结合自身的教学经历谈了现阶段大学英语教学遇到的问题和反思，各抒己见，纷纷提出问题与想法。其中，谈到信息化时代快速发展背景下，大学英语教学该如何利用多媒体设备的话题，张宏峰老师表示，网络具有两面性，一方面网络有及时性、宽泛性，但同时又不可控，在用网络教学方面是需要老师给予引导的。例如，在讲授英美文学史时，过去学生们仅依靠老师单独传授，每堂课充满新鲜感且专注力强，而现在不同，网络一检索应有尽有；对此，张老师表示可以设计一些历史小问题布置给同学们，让同学们在课下由此自发地看教材、查网络，之后在课堂上进行讨论，既锻炼了专业知识能力，又让网络媒体发挥了应有的效用。

谈到现在教学中时常遇到学生参差、所学的英语水平不一缺乏系统知识时，也就是涉及英语教学内容与衔接问题时，许多老师结合自身教学及育子经验展开热烈探讨。其中，王鹏老师表示，在把握清楚学生的现有能力和认识水平的前提下，是能够进行比较有效的教学的，例如，可以按学期划分进行不同目标的训练：大一上学期，主要是做好与高中的衔接工作，以教师输入为主；大一下学期，教师输入与学生输出比例各半即可；大二上学期，基本可以让学生做课堂主人，多开展presentation等活动。

谈到多媒体教学问题，这也是本次活动的主要话题之一，老师们就怎么实施、怎么考察课堂上下的延伸教学事情、如何进行课堂管理等问题谈了很多。沙龙的最后，还对老师们自身的“人文关怀问题”一一提了意见，朱老师、刘老师和张老师对此作了解答和探讨。整个活动持续了近一个上午的时间，各位老师纷纷谈到了自己在教学内外遇到的问题和感悟，并适时提出建议，沙龙取得了较为圆满的成果，老师们表示愿意继续参加此类活动。