为贯彻落实教育部发布实施的《高等学校课程思政建设指导纲要》精神，全面推进学院课程思政建设， 11月24日，管理工程学院在博远楼3号报告厅召开课程思政建设学习会，全体教职工参加会议。会议由学院党委书记房永明主持。

房永明以《积极推进理工类专业课程思政建设 认真落实立德树人根本任务》为题，从课程思政概述、理工类专业课教师如何正确理解课程思政、理工类专业课如何实现课程思政三个方面进行讲解。他介绍了课程思政的起源、概念、特点和我校开展课程思政建设试点情况；对专业课教师存在的模糊认识予以澄清；把理工类专业课实现课程思政归纳为六个方面，即从我国悠久的历史中、从当代重大科技成果中、从当前时事热点事件中、从大师们的生平事迹中、从坚守职业操守中、从教师自身的经历和素养中去挖掘和运用育人元素，还结合其他院校理工类专业的实际案例进行了分析。

他强调，《指导纲要》是教育部深入贯彻落实习近平总书记关于教育论述的重要举措，是落实立德树人根本任务的战略举措，是提升人才培养质量的重要途径。全院上下要牢牢把握课程思政建设的关键环节，确保课程思政建设稳步推进。

他指出，课程思政是一种综合教育理念，不是简单的“课程”加“思政”，也不是在专业课程中单独拿出几节课讲授思政内容，而是要实现两者“如春在花、如盐在水”式的融合。教书育人是教师的基本职责，课程思政则是教师职责的必然要求。正如古人讲的“传道授业解惑”，传道是第一位的。只教书不育人，就不是一个合格的教师。教育部发布实施《指导纲要》后，开展课程思政建设已经不是做不做的问题了，而是应该如何做好的问题。

他提出，在今后的教书育人过程中，学院教师要努力做到以下几点：一是要提高对课程思政建设的认识、增强课程思政意识、积极主动投入到课程思政教育教学改革之中；二是要将过去课程思政建设的一些碎片化做法，进行系统总结和凝练，使其逐渐体系化；三是要把课程思政建设融入到教师党支部建设当中，一方面为课程思政建设提供坚强的组织保证，另一方面可使课程思政建设成为加强教师党支部建设的新载体和新途径。