12月18日，华侨学院新教师入职系列培训---学情反馈与剖析专题在学院工会之家举行，学院工会主席、党总支副书记魏有亮出席，副院长兰君主持，学院近三年入职的全体新教师参训。

本场培训围绕“师生对话”主题分两部分进行。第一部分由学生主讲，他们通过实景还原课堂，向老师们再现了课堂表象下学生内心的真实想法；通过随机街采，从不同角度展现不同年级、专业和性别的学生对于学习、生活的个性态度；通过互动环节的问题解答部分，展现了当代大学生自信表达、追求自由和个性的性格，让老师们了解到学生迥异于课堂的另一面，增进了教师对学生的认识和了解。

第二部分由学生事务办公室于芳老师主讲，她从热点、热词出发，带领老师们进入了 “年轻人”的世界，通过对00后学生成长背景的分析，剖析00后学生独立开放自信、追求公平公正、尊崇个人奋斗等特点，建议师生交流过程中，教师要尊重学生，因材施教，正视代际差异，寻求传道、授业、解惑的新途径。

魏有亮高度赞赏新教师入职系列培训的成效，并对新教师们提出两点建议：一是教师与学生相处要“有度”，找准自身定位，与学生建立良性的师生关系；二是新教师要“讲好课”，了解学生的水平差异和个性化需求，在教育过程中有机融入课程思政内容，实现过程化育人；教学设计难易适中，教学内容与实践相结合，适应国家发展趋势，培养符合国家需求、社会需要的应用型人才。

兰君首先感谢学院工会对本次培训活动的大力支持，对培训讲师的倾囊相授表示感谢，并对参训教师的认真努力表示肯定，希望新教师们通过本次培训，提升师德水平，提高教学能力，增强沟通交流能力，建立良好的师生关系，实现全面育人的教育目标。

本次新教师入职培训由学院教师发展与促进办公室（OTDA）主办，自11月18日-12月18日，共组织4次集中培训，共计8场讲座，由4位培训师和6名学生主讲，总计约15学时，学院近三年入职的6位新教师参加培训。本次系列培训内容包括规章制度、教学大纲和教案撰写、评价反馈、课堂活动组织、着装礼仪、沟通技巧、学情反馈与剖析七部分内容，全方位打造教师的师德师风、教学能力、沟通能力和全面育人理念。