11月19日，统计学院举办了创新创业沙盘培训，邀请身为多所院校的创业顾问及导师谢强作为本次培训的主讲人，共有28名本科生积极参加该项活动。

培训一开始，谢强了解到同学们都没有创业的打算时，告诉我们：“我也不主张大家一毕业就进行创业，但是我们为什么还是要培训呢？培训的目的是为了让大家了解懂得创新创业的思路，这对于我们生活中除了创业以外的很多方面都是大有帮助的。”

在第一阶段，谢强从农业现代化、工业4.0、服务业暴涨期、新科技的出现、文化工程师、金融新使命等很多例子给同学们讲解了各行各业创新的例子，随后展示了互联网+、云计算、大数据、P2P等17个随着创新而步入我们生活的词汇，并让同学们解释他们的含义、应用以及是否能和我们的专业——统计学有所联系。最后谢强总结了创新创业的根本核心就在于创业的三要素——机会、资源和团队。

第二阶段中，谢强要带领同学们实际感受创新创业的整个过程。28名同学被分成了3个大组，每组9~10人围坐一圈，他先让每名同学思考未来人类生活可能出现的三个趋势，分别用一句话写在三张便利贴上，并横着贴在一张A4纸上。随后传给自己左手边的第二的同学，这样所有人都拿到其他同学所写的发展趋势后，在不否认这个趋势的前提下，对应的写出一个项目来完成这个趋势，而且这个项目完全可以凭空想象，于是同学们顿时脑洞大开，解决方式千奇百怪。做完这些后，谢强把每组又分成了两个小团队，每个团队成员将自己的手中的趋势和项目统一贴在一张大白纸左侧和右侧，并且介绍自己根据趋势所设立的这个项目。当同学们沉浸在自己天马行空的想象中时，谢强让每个团队只能留下四个最有价值的趋势，于是同学们开始比较15个趋势中哪些比较没有意义，哪些可以合并，而那些又是另外一个趋势的前提。于是在一轮又一轮的筛选和合并之后，六个团队都只剩下了四个趋势。这时，他又让同学们观察15个项目，把可以同时解决多个趋势的项目留下，在同学们又一轮的讨论中，谢强解释到：“只有能适应多个趋势解决多个问题的项目才是创新创业的好项目。”当同学们讨论结束后，谢强让六个团队把自己的精挑细选出来的趋势和项目粘在墙上并轮流向全班同学展示。展示结束后，让每个团队选出自己最核心的那一个项目贴到前面的白板上。

谢强告诉同学们，从现在开始，每一个团队就是一个创业集体了，而最终的目的就是白板上大家贴的项目。然后给每组发了一张创新创业沙盘训练图，在图中模拟了一个学校，可以通过培训提升知识，可以通过实习培养能力，可以通过兼职获取资金，可以参与教研获得教师认可，可以参加社团获得机会等等，而同学们的目标就是在同等条件下通过策略，团队内的合作以及团队间的竞争得到可以支持自己团队最终创业的知识、资本、能力、机会等必不可少的要素，模拟期限为三个月，每个月每人10点精力1000元生活费。于是同学们在模拟器中开始了自己的创业之旅，有些同学把精力都花费在社团活动和兼职实习上被罚了补考费，有些同学致力于教研活动讨好老师而忽视了能力的全面发展，但还有一些同学把握住机会，把自己花费的精力都用在了收益最大的地方，最终在知识能力和机会上获得了最大的收益。为期三个月的模拟训练结束后，每个人挑选出自己在这期间获得的创业信息卡中对目标项目最有价值的5张，并且在团队中分享。有些幸运的同学获得了家人给的50万元的创业经费，其他同学纷纷投来羡慕的目光。

第三阶段，谢强让每个团队拿出电脑，注册疯狂BP，这里有创业计划书的模板，他让每个团队根据上一阶段获得的创业信息卡，合理设置自己的创业资源并完成创业计划书。其中包含团队介绍、痛点分析、解决方案、市场概况、产品构想、盈利模式、竞争对手、竞争优势、融资计划共9个要点。每个团队成员都积极思考自己的项目，并最终完成了计划书。谢强让每个团队分别上台向大家介绍自己的项目，并给出改进意见。

在培训的最后，谢强问大家，有多少人愿意报名大科创并把今天培训的项目成果作为研究课题。有一半的同学举手表示一定要报名并且有信心拿到荣誉。“大学生创业不是养家糊口的办法，它是一种有用的思维方式。”谢强最后总结道。