4月27日晚自习时间，“学霸天团”鸣锣开讲，在新生晚自习教室开展了“学霸帮你忙”集中辅导活动，在期中考试前为同学们答疑解惑。本次活动中，2013级环境工程班杨舒、2013级安全工程班李怡和2014级安全工程班陈昕三位同学分别三个晚自习教室对本科生进行高数集中辅导，活动起到了很好的效果，同学们纷纷觉得是期中考试前的。

本次活动也是安工学院学业辅导系列活动之一，安工学院通过探索，建立了“一个制度、两大体系、三门课程、四项工程”的学业辅导四维格局，从不同层面不断促进学生的学业发展。

集中答疑

学生学业发展状况是体现学校办学水平、衡量人才培养质量的重要指标，是学生关注的首要问题。学业辅导作为深化教育教学改革的重要措施，已成为新时期我校学生工作的重要切入点。安工学院一直以来按照学校的要求，开展学业辅导工作。3月初安工学院组成了由9位同学组成的“学霸天团”，专门为本学期的课程开设课余指导。

坚持一个制度，发挥专业教师成长引领作用。学院自2015级新生入校后依托专业导师制度，开展了“本科生卓越工程师训练营”，通过笔试和面试，每个专业选拔3名学生进入训练营进行学习和培训，学院遴选具有较强的工作责任心,关心学生的成长和成才的教授、副教授以及具有博士学位的讲师担任卓越训练营专业导师。根据学生特点，加强有针对性的指导，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生对专业的兴趣和建立科学的思维方法，鼓励学生积极参加科研及实践活动，提升创新和实践能力。目前卓越训练营的导师和学生正在紧锣密鼓的进行学术科研作品的创作，备战明年的“挑战杯”大学生课外学术科技作品大赛。

搭建两大体系，针对个性需求开展学业辅导。根据不同类别学生的不同需求，通过搭建两大体系——学业困难学生帮辅体系和优秀学生能力提升体系，为学生提供个性化的学业辅导。

学业困难学生帮辅体系针对学业上有困难的学生，现已开展“学霸帮你忙”系列活动，建立了安工学院优秀学生库，采用一对一帮扶、一对多辅导、工作坊、脱困计划等形式，帮助学业存在困难的学生找准问题，找到方法，找回自信，从而提高学习成绩，顺利完成学业。

集中答疑

优秀学生能力提升体系针对学业优秀学生，整合院内外资源，因材施教，努力打造优秀学生的提升通道，培养更多拔尖创新人才。通过实施卓越工程师培育计划、举办辅导报告、经验交流、素质拓展、学生成长沙龙、创业培训和交流等活动，增强学生继续深造、学科竞赛和就业创业的竞争力，为学生的职业发展提供更广阔的平台。

开设三门课程，继续夯实学生的专业认知认同。安工学院开设了《新生学业指导课》，由教学副院长和各系主任主讲，为学生学业发展答疑解惑；开设了《专业前沿课》，利用新生晚自习时间由专业教师轮流为新生讲授专业知识，强化学生专业认知认同；开设了《学业发展辅导课》，由辅导员、高年级优秀学生、校友主讲,指导学生科学规划学业目标，明确努力方向，增强学习自觉性。

推进四个工程，全面助力学生成长成才。新生引航工程，本学期开展了“书香安工”系列活动，利用周三晚自习的时间开展活动，营造良好的读书氛围，养成良好的读书习惯。精英领航工程,本着“以研促学，以赛促学”的原则，为优秀学生搭建更广阔的发展平台，助力学生专业成长，本学期第四届“安工杯”大学生课外学术科技作品大赛已接近尾声，第五届即将启动；“全国高等学校安全科学与工程类专业大学生实践创新作品大赛”、“北京市物流大赛”等重点比赛的参赛队伍正在筹备当中。学业助航工程，通过围绕专业学习和心理健康两方面，开展不同形式和内容的活动，关心帮助学习困难学生，使他们提高学习兴趣和学习成绩，健康成长。发展启航工程，针对非新生群体，以学业生涯规划为辅导目标，开展帮扶活动。

上个学期，安工学院专门聘请了校外数学教师每周为大一新生开展高数串讲，2015级学生期末高数考试的通过率比2014级提高了7个百分点，平均分提高了2.9分，新生辅导工作取得了较好的成效。本学期安工学院广大安工学子也将在学业辅导活动中继续树立发展目标、夯实专业知识、开阔思维视野、提升学习成效。

安工“学霸天团”成员