近期，城市经济与公共管理学院以“生为本、全员育心、预防为主、精准施策”为理念，依托“城市心空间”二级心理辅导站，组织开展“12.5要爱我”心理健康教育系列活动。

上学期，学院二级心理辅导站“城市心空间”获批学校重点建设二级心理辅导站。本学期，在学校学院的大力支持下，学院二级心理辅导站“城市心空间”已全面焕新升级，为学生提供了更加安全、温馨、舒适的疗愈空间。

在常态化育人方面，学院搭建起任课教师、研究生导师、班主任、辅导员协同参与的心理育人工作体系，凝聚多方育人合力。任课教师针对学业困难学生开展一对一帮扶，助力重建学习信心；研究生导师通过学术研讨厘清研究思路，激发科研创新动力；班主任与班委常态化沟通，化解人际摩擦、丰富班级活动；辅导员聚焦学生生涯规划与心理困惑，提供针对性谈心疏导，实现“时时有陪伴，事事有回应”的精准关怀。

为打通心理健康服务“最后一公里”，学院组建首批由20名班级情绪观察员和86名宿舍情绪观察员构成的朋辈志愿服务团队，完善“学院—班级—宿舍”三级心理健康服务网络，实现课堂、宿舍、校园活动等场景全覆盖。

11月18日，学院党委副书记张莹以“专业守护同伴心灵”为题，为情绪观察员开展专题培训，通过案例分析、情景模拟等形式，明确其“观察员、倾听者、报告者”三重身份，传授心理困扰识别、倾听共情与分级报告等实用技能，着重指出“陪伴不替代、关怀不越界、专业不逞强”的工作原则，提升朋辈帮扶的专业性与实效性。

11月25日至30日，学院面向大一年级组织开展“世界赠予我的”主题心理班会。班主任与班导生化身“成长引路人”，班会伊始带领大一年级各班同学围绕心理疗愈，分享“恢复能量的100件小事儿”，引导新生发现生活中的小美好；随后在温暖治愈的音乐氛围里，同学们写下“同行的伙伴”“记录生活”“相信相信的力量”等关键词，回顾正向体验，梳理成长收获；最后同学们接力完成集体绘画作品，将个人感悟升华为集体共鸣，构建集体共创互动模式，在关照自我的同时获得班级支持，凝聚集体力量。

12月3日，学院组织开展“新生大学适应：常见问题、心理诊断与支持体系建构”心理健康主题讲座。讲座由学院教育经济与管理系崔高鹏副教授主讲，全体新生参加。崔高鹏首先通过丰富的课堂互动，启发新生思考产生迷茫和压力的根源；分享多种压力疏导方法，为新生提供切实可行的心理调节工具；随后针对“如何构建适应期的支持体系”，指出获得信息支持、工具支持和情感支持的重要性；最后强调积极适应要“向外寻求支持，向内打磨自身”，鼓励新生在遇到困难时主动利用身边支持系统，注重培养成长型思维，提升心理韧性。

此次“12.5 要爱我”心理健康教育系列活动，是学院深化心理育人的生动实践。未来，学院将持续以城市心空间二级心理辅导站为阵地，强化心理健康知识科普、队伍培训与活动创新，打造心理育人品牌，营造积极向上、互助关爱的成长氛围，为学生成长成才持续注入“心”动力。