为全面落实立德树人根本任务，培育新时代新商科人才，11月18日下午，工商管理学院在博学楼学术报告厅召开专业思政、课程思政一体化建设推进会。校党委书记韩宪洲、党委副书记徐芳出席大会。本次大会由工商管理学院党委书记马力主持。

韩宪洲在工商管理学院专业思政、课程思政一体化建设推进会发表讲话。他用四句话重点强调“不能就课程说课程思政”“不能就课程思政说课程思政”“不能赋予专业课过多的思政元素”“不要忘了课程思政的基本特征”，希望老师们围绕立德树人根本任务，推动“三全育人”体制机制改革，提升人才培养质量，在日常教育教学中坚持中国特色社会主义教育的红色底色，提高课程思政的参与性与积极性，继续加强课程思政建设的溢出效应，努力出示范课程、出优秀教师，自然而然、润物无声地将课程思政和专业思政一体化建设落实深化提升。他希望工商管理学院能够通过课程思政建设，提升学院人才培养质量，提高学院工作水平，继续领先带头做好各项工作。

马力主持大会

主题分享

在观看工商管理学院课程思政建设回顾视频后，院长助理孙忠娟首先介绍了工商管理学院课程思政实施方案。她指出，结合高等学校课程思政工作指导和我校课程思政工作顶层设计，工商管理学院尝试性回答习近平总书记关于“教育的根本问题”，即通过专业思政与课程思政建设一体化为抓手，为新时代培养卓越商才。她用“12345”详细介绍了学院课程思政工作思路，“践行社会主义核心价值观，弘扬商道文明”是学院课程思政建设的一大特色，在教师、学院两方努力下，通过课堂传授、科研引领、实践探索三条路径，实现“四维新工商”，最终达到人才培养有担当、专业思政有格局、课堂教学有温度、课程思政有方法、协同育人有成效的五大效果。

电子商务系深入推进专业思政建设。系主任陆文婷分享了电子商务专业思政建设的经验与做法。她强调电子商务专业从习近平总书记的指示出发，结合学科专业特征，打造电子商务专业核心价值体系，在专业核心价值体系的引领下，设计制定培养方案，并以高水平专业教师团队建设为基础进行课程思政建设、教材建设和实践养成，最终目标是构建高质量人才培养体系。在课程思政内容设计和实施方面，将思政元素融入每一门课程，并以疫情时期外卖配送为例，展示如何将时事与课程思政教学设计相结合，通过案例教学培养学生的家国情怀和创新精神等专业核心素养。她提出改革的关键是理解和接受专业思政育人理念，教师要不断锤炼三项基本功，构建有情怀、有温度的课堂，最终落实到师德师风建设中。

邱茜作为《组织行为学（双语）》的主讲教师，分享了课程思政建设中自己的实践与思考。她以课程中的一个章节为例，结合疫情中医务人员的担当，展示了如何将思政元素融入教学环节。之后，从课程基本信息出发，她将课程思政建设总体设计总结为“钻石模型”，模型以课程设计理念与方法为核心，通过教师和学生两大主体的发展与提升完成课程体系的重塑，涵养“四维”新人。“课堂内外结合，学校内外结合，线上线下结合”，拓展教学时间与空间。同时，她指出要重视新媒体资源的利用，丰富课程展示形式。

企业管理系党支部书记褚福磊介绍了党支部建设与课程思政建设“双螺旋”提升实践。他指出“培养什么人是教育的首要问题”，所谓“双螺旋”即指有效把握推进党建与落实立德树人根本任务两者之间的关系，让课程思政成为新时代加强基层党组织自身建设的有效抓手。他汇报了支部下一步工作思路与目标是将专业思政与党支部建设有效融合，将主题党日、组织生活会、党史学习与课程建设、第二课堂、校外实习和实践指导相融合。

圆桌论坛

展示环节结束后，大会进入“圆桌论坛”讨论环节。学院教师围绕深入推进专业思政、课程思政一体化建设、一体化实施进行热烈讨论。圆桌论坛由学院党委委员张松波主持。

首先，各系主任对课程思政与专业思政的关系进行探讨。企业管理系主任张晗表示企业管理系在课程思政建设中有意识的增加企业伦理和创新创业等课程，引导学生主动培养自己卓越商才的自觉性，为中国经济发展作出贡献。同时结合中国企业故事，增强学生对制度引领和中国企业的自信心。市场营销与旅游管理系主任赵冰认为“专业思政与课程思政是引领和基础的关系”，重点是人才培养的总体设计，市场营销系的专业思政建设是以实践为抓手，让丰富多元的实践元素融入各门课程。

其次，关于教师如何强化和提升自我，克服成长中的“知识焦虑”和“本领恐慌”等问题教师们有各自的看法。企业管理系副主任孙喜认为中国企业正在发生质的变化，产业升级和发展是必然。因此，要了解企业发展过程中发生的变化，就能够认识为什么要培养具有社会主义核心价值观的人才。学院党委副书记陈蒲晶建议通过“晨起三看”来解决知识恐慌，围绕“四维新商科”人才培养体系开展工作克服路径恐慌，课程思政与日常思政相辅相成、同向同行来克服价值恐慌。从而体验将自己融于家国、融于社会主义建设中的获得感和幸福感。

针对如何立足课程专业性，精准挖掘课程思政元素，各位老师都提出了自己的思考。市场营销与旅游管理系教授蔡红表示，从她带领开展的红色旅游和乡村振兴项目中，她以学生案例展示了努力之后产生的“甜头”，思政工作已经展现出很大的溢出效应，挖掘了大量鲜活的思政元素，运用到教学实践中，通过实践案例启发学生成长。孙喜补充到中国案例是研究的宝库，也是非常好的思政元素。张松波认为目前年轻一代对国产品牌的认同度越来越高，正是文化自信的体现。学院党委委员翟春娟认为“只要有利于学生培养，有利于正确世界观、人生观形成的要素，都应当纳入课程思政的范畴”。科研处副处长范合君表示要根据不同年级学生特点，在课程中利用中国案例、中国故事、中国文化，以实现润物细无声。国际学院常务副院长关鑫认为育人者要不断自我学习、自我提升，才能更好的认识课程思政，课程思政要与专业相结合、要增加师生间的互动，投入责任心和爱心，达到课程思政育人和价值引导的目的。

最后，就如何实现专业思政、课程思政一体化，工商管理学院院长柳学信谈了三点感受：一是学院课程思政、专业思政散发出勃勃生机；二是思政不是一个标识，而是能够用检验大学工作各个方面；三是要正确认识为什么要开展思政工作。

此次专业思政、课程思政一体化建设推进会，是工商管理学院深入开展课程思政建设的重要环节，后续学院将继续围绕“四维新商科”人才培养体系，以专业育人为导向，以课程思政为抓手，牢牢把握人才培养“主战场”、教师队伍“主力军”和课堂教学“主渠道”，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，提升人才培养质量，培养新时代新商科人才。

党委宣传部、教务处、教师工作部等相关部门负责人及工商管理学院全体教师、学生代表参与活动。