11月4日中午，安工学院会议室其乐融融，十几名教师欢聚一堂围坐在马峻教授周围，听他分享国家自然基金项目的申请经验。马峻在2014年成功获得国家自然基金面上项目，用他自己的话说，在申请的道路上屡战屡败，屡败屡战，最终突破重围，期间从不少老师身上获取了灵感，也在不断打磨申请书的过程中积累了宝贵的经验。他非常感谢其他老师的帮助，也乐于分享自己的心得体会，希望大家在申请的过程中并肩前行。

自从交流会信息发布以来，各位老师报名踊跃，当天有从课堂上下课直接赶来的，有慕名已久等候参会的，交流会气氛活跃、欢声笑语不断。参加交流会的有王勇毅院长，陈文瑛、李伟副院长，吕淑然教授，岳忠、王庆、许联锋、谢中朋、赵灿灿老师，以及乔剑锋、陈源、李媛媛、丁爽、周洁琼、白鹏飞、孙宝平等青年教师。

马峻首先强调了申请的三要素：创新思维、研究实力和写作技巧。他建议在日常工作中与同事、学生多做交流、集思广益，交流中迸发出创新的火花。在写作技巧上应注重准确性、清晰性、具体性以及可行性，在具体性的把握上需要在中观层面上下工夫。对于青年教师，积累国基申请经验是一个非常宝贵的财富，青年基金的申请难度相对较小，机会更大，因为青年项目不要求完善的团队，但在申请的课题方向上需要与首经贸的平台相关。

在申请的准备上把握住八个要点，便可以在申请书的撰写中有章可循。这八个要点是：选题、选题的必要性、创新点、技术路线、研究条件、研究基础、研究的目标和效益、是否有完整的建议书。在未雨绸缪阶段，需要时刻关注知网、小木虫等网站的信息，从知网上查询期刊论文、鉴别选题的创新性，在小木虫上获得申请书撰写的经验。

交流会的最后，吕淑然教授也分享了他的基金申请经验，吕老师言简意赅，但说明了申请中最重要的两个方面：一是申请的关键字与题目相契合；二是申请书需要能够自圆其说，通过参考文献的论述阐明研究的必要性，这是至关重要的。