根据学校在外语系试点“翻转课堂”的要求，结合本学期部分老师翻转课堂的实践，外语系于5月8日下午在明辨楼306教室组织召开“翻转课堂”教学研讨会。外语系领导班子、教研室主任和项目组成员参加了本次会议，会议由副主任刘重霄主持。

刘重霄对外语系开展“翻转课堂”教学模式改革的整体工作进行了回顾，从改革背景、学校要求、整体设计、阶段目标、实施细节等方面进行了解读，对项目组进行的课堂教学改革实践进行了阶段性总结。刘重霄认为自采用“翻转课堂”授课形式以来，任课教师结合自身的特点、优势，综合考虑了学生的专业和英语水平等因素，采取了形式各异、新颖独特的教学模式，充分挖掘了学生的自主学习潜力，提高了学生的课堂参与度。

教师王宏玉和教师白云红分别从这个学期以来的教学实践方面，跟大家分享了“翻转课堂”在课堂的内容设置、学生课前预习、课后完成情况的检查、分组讨论并汇报演讲等方式来进行课堂教学模式的改革；青年老师刘小溪、罗晓萌更是将时下热门的新闻事件引入课堂的讨论，并利用辩论和演讲等形式来增加学生自主学习的兴趣，通过引进激励机制增强课堂学习的活跃度，通过灵活的测验环节和手段来检验学生的学习效果。柳青老师从普通班课堂教学的现状进行了分析了，教师刘燕梅从外文报刊、杂志和网站等不同渠道补充学生的学习资料等方面进行了分享。

在“翻转课堂”的教学改革实践中，教师们也发现了其中存在的一些问题：有少数学生存在抵触情绪，始终无法接受新的教学方法，不愿意主动发言；有的学生在小组讨论中有偷懒的现象，不能完成老师所布置的课下作业；在“翻转课堂”之后没有相应的数据或方法与之前传统课堂教学进行对比，从量化角度评测翻转后的教学效果的变化也存在一定难度；普通班在进行“翻转课堂”教学的难度大大高于快班和国际班等。

在座教师便围绕着上述问题展开了热烈的讨论，集思广益探寻解决之道。讨论期间，外语系主任朱安博从个人的理解角度，提出了指导性意见。教师张春玲、赵静、杨静、王鹏、郝莉等也在讨论中发表了自己的看法，教师杨郁提交了课堂实践的书面材料。

最后，刘重霄感谢各位教师能够积极配合外语系开展本次“翻转课堂”教学改革的尝试，对大家所取得的成绩都表示了肯定，并鼓励所有老师都能继续将“翻转课堂”教学做好，做出特色，学校和外语系将提供专门的办公设备和更多的调研机会为建设有内涵，有实效的“翻转课堂”做出保障。