为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，落实中共中央办公厅、国务院办公厅《高等学校课程思政建设指导纲要》文件精神，深入推进高校专业思政建设，统计学院于10月11日下午，召开专业思政建设专题研讨会，会议由党委书记周广军主持。

统计学院党委以各教师党支部为着力点，充分发挥党员教师推进课程思政建设以及“三全育人”综合改革中的积极作用。此次活动是统计学院课程思政、专业思政一体化建设的重要活动，学院党委班子与各系党支部书记、各系主任、任课教师代表参与，活动由学院党委书记周广军主持。

会上，党委书记周广军介绍了学院课程思政建设开展整体情况和特色成果。她表示，统计学院将继续充分发挥党委引领作用，以各系党支部为突破口，各系主任带头，激发学院全体教师在专业思政建设中的能动性，继续深入探索课程思政、专业思政的一体化建设。

随后，由各系汇报专业思政实施情况。数理统计系主任安百国组织、动员本系专业课授课老师至少选择1门讲授的专业课，从中挖掘专业思政元素，将思政贯穿于课堂教学中并以线上、线下相结合的形式开展专业课程教学研讨交流。数据科学系主任窦昌盛表示，专业基础课、专业必修课、选修课课程教学内容要有机融入做人做事的基本道理、社会主义核心价值观的要求等思政元素，且在教学大纲、教学教案、教学案例中应均有体现。金融数学系主任陶桂平认为，专业思政要以课程思政为基础，将价值引领寓于知识传授、能力培养之中，通过“言传身教”引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。她强调，组织全系教师进行课程思政的学习与研讨，要重点做好青年教师教学指导建设。经济统计系主任王陆雅老师提出，依托专业课教学将专业技能和思政元素有机融合，通过社会实践增强对社会发展的认识，以学科竞赛引导对社会现象的思考，通过毕业论文撰写指导学生综合运用所学讲好中国故事。

会间，与会教师积极献策、踊跃发言。院长张宝学提出，各位任课教师在课堂上应多加入思政元素，将思想政治与专业知识完美融合起来，同时在实践环节多鼓励学生关心时政，主动接触社会、了解社会，进一步提高学生的社会责任感。教学副院长张玉春表示，四个系应均有侧重点，可将一门课程作为试验课程，取得良好效果后带动其他课程学习效仿其模式，有助于提高专业思政实施效果。

“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”是习近平总书记对高校教育提出的根本任务。教师是直接参与者和组织者，需厘清“课程思政”和“专业思政”的内涵与联系，将专业课程的核心价值体系和专业技能的培养，融入专业课程建设和教学实施的全过程中，在轻松愉悦的文化氛围中来达到“课程思政”和“专业思政”“润物细无声”的思想政治教育目的。