2019年至2022年期间，华侨学院通过举办课程思政教学设计大赛、建设“四有三层次”课程思政体系、开展“教育者先受教育—四有好老师“系列培训等活动，将学院专业思政与课程思政一体化推进。3月2日，在学校“三全育人”总结推进大会上，首经贸华侨学院将老中青三代人的育人故事搬上舞台，得到了广泛好评。立德树人，华侨学院一直在路上。

“侨”的故事，根植情怀

华侨学院成立于2005年，前身可以追溯至1984年的燕京华侨大学，由爱国华侨黄启铸先生和蔡恭温女士等30多位海外华侨的捐赠捐资筹建，有着鲜明的爱国主义底色，是一个有爱国基因的学院。华侨学院一直以来以国际化人才培养为特色，全英文本科教育在校内外获得了广泛赞誉。

华侨学院以立德树人为根本任务，践行“回报”院训，传承海外华侨捐资助学的爱国之情与报国之行，培养具有家国情怀、国际视野、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

课程思政，“侨”然启航

2018年11月，学校本科教学工作审核评估专家来华侨学院调研办学情况，专家在调研接近尾声时问了一个问题：“在座的各位听说过课程思政这个概念吗？”，得到的反应是大家的一脸茫然。评估专家做了简单的理念解释，同时指出课程思政是未来教学审核评估的重要考核指标。从此课程思政的理念就像一缕阳光，照进了华侨学院。

2019年7月华侨学院外聘专家进行混合式教学培训，首次将课程思政融入教师培训内容之中。在 “什么是真正的金课”小组讨论环节中，华侨学院的老师们将“世界观、人生观、价值观、人格培养”等元素开始有意识地融入到教学设计中。

2019年12月5日，华侨学院举行了第一届青年教师教学基本功暨“课程思政设计”大赛，创造性地把“青年教师教学基本功”大赛和“课程思政设计”大赛合二为一，把教学设计和立德树人有机结合，达到了“1+1>2”的以赛促教效果，提高青年教师的教学能力及课程思政建设能力。从此，华侨学院开启了课程思政的启航之路，成为首都经济贸易大学第一个开展课程思政建设的教学单位。

党建引领，探索课程思政新路径

在学院党总支的引领和教师党支部的带动下，华侨学院的教师们以课程思政为抓手, 凝心聚力，聚沙成塔, 探索国际化特色院校课程思政的新路径,并不断创新具有华侨学院特色的课程思政模式。2021年，华侨学院教师党支部充分发挥“三带头”和战斗堡垒作用，通过带头学习、带头实践、带头示范引领，构建了具有华侨学院国际化特色的“四有三层次”课程思政建设体系，制定了“教育者先受教育之四有好老师”培训与发展计划，并在学院层面有序推进。  

2021年7月5日至18日，华侨学院主办了“教育者先受教育之四有好老师”系列培训，由现场培训和实践学习两部分组成，组织了3次集中现场培训，共计5场讲座和1次外出实践学习。现场培训由副院长兰君和张薇老师负责讲授，内容包括师说仁爱、师论专长、研精覃思、严谨笃学、深稽博考和举足为法六部分，从教学大纲的设计、教学方法的选用、有效课堂活动的开展、Presentation的设计与引导、领导力的提升等方面帮助教师全方面提升课堂教学的效率与质量，实现课程思政的有机融入。

实践证明党建引领课程思政工作“有力”“有效”，增强了教师党支部的凝聚力、向心力和战斗力, 形成了“课程门门有思政，教师人人讲育人”的生动教育教学实践和浓郁的育人氛围。在华侨学院党总支的引领下，老师们在课程思政之路的探索中找到了价值感、认同感、归属感和成就感。

幸福之花，“侨”然绽放  

华侨学院以课程思政为抓手的实践“有力”“有效”“有为”。课程思政的溢出效应明显，老师们尝到了“甜甜的味道”“幸福的味道”和“爱的味道”。2020年，华侨学院基础课部张薇、华章和徐童三位教师以学院的“课程思政金课”项目为孵化器，在国家英语教学重量级赛事—外研社“教学之星”全国复赛荣获特等奖、全国半决赛一等奖。2021年，华侨学院选送郑铮、杜悦两位老师参加学校第一届课程思政设计大赛，分获一、二等奖。2022年，徐童老师代表华侨学院参加学校第二届课程思政设计大赛，获得大赛一等奖。2023年，华侨学院张丽娟、徐童两位老师参加学校第十三届青年教师教学基本功比赛，分别荣获一、二等奖。

课程思政带来的幸福感融入了华侨学院教师们的生活，延伸到了家庭，成为了教师们获得幸福感的源泉之一。学校第二届课程思政设计大赛一等奖获得者徐童老师从小在爷爷奶奶身边长大，获奖之后她第一时间将好消息告诉了爷爷奶奶。徐爷爷80 岁高龄，党龄 62 年。爷爷高兴之余通过微信发来一段文字：“祝贺你，童童！守正创新育人，探索新路育人。你有潜力有能力，奋进加油！切记，成绩的得来，有领导的支持，有组织的培养，有团队的合力。”

教材育人，“侨”然入心 

从立德树人根本任务、学院人才培养目标和新时代大学生特征出发，华侨学院副院长兼学院教师党支部书记兰君带领编写组成员张薇、华章、罗常青和徐童四位大学英语骨干老师编写了具有国际化特色课程思政系列教材之《核心英语》。《核心英语》中的“核心”指的是贯彻社会主义核心价值观和党的二十大精神，培养学生传播中国精神、讲好中国故事的核心英语语言能力，实现“三全育人”和党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑。

《核心英语》系列教材四册共22个单元，在各个单元的主题设计和特色板块“中国声音”（Sound of China）中都融入了相匹配的中国优秀传统文化、现代文化和革命文化素材，将文化自信的红点连成课程思政的红线，这一条红线将立德树人贯穿于大学英语教学的始终，增强了师生的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，提高了学生用英语流利表达中国智慧、传播中国声音、讲好中国故事的英语语言能力。

“大侨”“小侨”，桥桥相连

2022年9月28日，华侨学院举办第三届“课程思政教学设计”大赛，呈现了“57、47、37、27” 四个“7”的精彩一幕。经过自主报名、系部选拔，共有 10 位老师参加本次比赛。老师们的踊跃程度令人感动，这其中有学院年龄最长的57岁的李险峰老师，有学院年龄最小的27岁的朱雪迎老师，也有即将迎来第四个本命年的47岁的闫晓玲老师，而最终代表华侨学院中坚力量的37岁的徐童老师脱颖而出，代表华侨学院参加学校第二届课程思政教学大赛，获得大赛一等奖！

47岁的闫晓玲老师参加了学校3月2日的“三全育人”总结推进大会思政舞台剧的表演活动，第二天写下了《“三全育人”总结推进大会有感》，她这样写到：“这几天在琢玉讲堂排练演出，聆听了三全育人总结推进大会报告，我联想到了诗经中的名句‘有匪君子，如切如磋，如琢如磨’。华侨学院是一支‘有君子人格’‘琢玉精神’和团队协作的教师队伍。一个人可能走得快，一群人才能走得远。”

27、37、47、57这一连串的“7”，是偶然，更是必然！这一连串的 “7”，是华侨学院教师队伍老中青三代的坚守与传承！这一连串的“7”，是期许、是期待、是不期而遇的美好，也是未来可期的信念，更是华侨学院一道靓丽的育人风景线！

2023年3月2日学校在琢玉讲堂“三全育人”总结推进大会发出了“再学习，再出发！首经贸用课程思政书写新时代立德树人新篇章！”的号召，华侨学院正在积极响应。立德树人，华侨学院一直在路上！