11月16日，管理工程学院召开新一轮人才培养方案修订启动会，学院领导班子全体成员、院长助理、系主任、学位点负责人、科研秘书、教学秘书等人员参会，会议由院长张军主持。

张军从此次人才培养方案修订工作的背景和意义、指导思想、工作原则、工作组织和时间安排等方面对《管理工程学院关于开展新一轮人才培养方案修订的工作方案（讨论稿）》进行了解读。他指出，培养方案是人才培养的纲领性文件，是学院组织和管理教学过程的主要依据，必须高度重视，广泛调研，充分论证，切实制定出与教育教学发展形势相适应、符合学院实际的高质量人才培养方案。对于修订工作如何推进，张军强调，一是要对标对表，优化方案。在人才培养方案修订时，要以教育部关于一流学科及一流专业建设的要求为依据，选取和对标一流学科和一流专业高校的人才培养方案，找出差距、找出问题、找出我们的办法；二是要结合实际、彰显特色。既考虑到学院师资力量、学科及专业设置的实际情况，同时也充分彰显学校和学院的办学特色；三是要将“学生中心、产出导向”的人才培养理念融入专业人才培养全过程，落到专业、落到课程，找出瓶颈问题，研究可行路径；四是要广泛动员、群策群力，要最广泛地发挥全院教职工的聪明才智，推进课程思政建设和课程资源在全院范围内的整合。张军还对学院人才培养方案修订工作作了具体布置。

副院长陈文瑛对学校本科教学质量中期检查的反馈结果向与会人员做了通报，并表示，人才培养方案是培养人才的顶层设计，希望各专业要根据学生需求、专业定位和特色科学设置课程；打破系或专业壁垒，深入挖掘教师资源，加强课程团队建设和精品课程建设。

其他与会人员也分别结合各自负责的工作做了交流发言。

管理工程学院党委书记房永明在总结中强调，培养方案是人才培养和教学改革的基本依据，直接决定着学院人才培养的质量，各学科、各专业必须要认识到培养方案对人才培养的重要性。在修订工作中，一是要提高政治站位，高度重视本次人才培养方案修订工作，认真思考“培养什么人，为谁培养人，怎样培养人”这个根本问题，结合学校双一流和新工科建设，稳扎稳打，切实推进本次培养方案修订工作；二是在人才培养方案修订过程中，要明确体现服务首都“四个中心”的功能定位；三是要根据教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》，积极推进课程思政建设，发挥好每门课程的育人作用；四是要更新观念与思维，全面贯彻新时代党的教育方针，坚持以学生为本，落实“立德树人”根本任务。

此次会议是管理工程学院谋划长远发展的系列活动之一，此次会议的召开，标志着管工学院新一轮人才培养方案修订工作正式启动，是学院落实立德树人根本任务，迎接第五轮学科评估，推进一流学科和一流专业建设，打造一流课程的重要抓手，也是学院制定和落实“十四五”规划的重要内容之一。未来学院将积极响应国家“双一流”建设的号召，深化专业综合改革，努力建设面向未来、适应需求、引领发展、保障有力的一流学科和专业。