为进一步推进“‘京’彩文化，青春绽放”行动计划，4月2日，马克思主义学院在数字马院举办第一期“阅”享青春读书会，旨在激发学生读书兴趣，培养良好阅读习惯，提升专业理论素养。本次读书会邀请马克思主义学院常婧超老师作为主讲人，为学生解读《1844年经济学哲学手稿》（下文简称《手稿》）。

常婧超毕业于中国政法大学，获国家留学基金委奖学金资助，前往希腊亚里士多德大学访学；同期获得国家奖学金，学院奖学金等，现任北京市丰台区“青年讲师团”讲师、丰台区青年志愿党史宣讲员。

常婧超对《手稿》的渊源进行了介绍和阐述，指明其渊源为黑格尔的“绝对精神”思想和费尔巴哈的“人本主义”，并说明《手稿》是从“当前的经济事实”出发的，是基于资本主义私有制和无产阶级现状来阐述资本主义异化现象的文本。常婧超着重讲述了《手稿》中“异化劳动和私有财产”一章，引导同学们要认识人类实践能力的有限性导致的异化、人的社会关系的异化、人自身关系的异化等。常婧超鼓励同学们要多读原著、常读常新、多联系实际进行对原著的思考。

参会同学们也分享自己的学习感悟，并表示要在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，深刻理解和运用马克思主义基本理论，将马克思主义的基本理论运用到当前的社会实践中去，形成批判性思维，更好地分析和解决实际问题。

学生感言

2022级马克思主义中国化研究方向 魏庆民：很高兴能参与本次读书会，与大家一道学习分享和讨论《1844年经济学哲学手稿》这篇马克思主义的重要著作，很荣幸有机会聆听老师对《手稿》的解读和阐释，对于我来说，这是一次珍贵的有重要价值的学习机会。通过老师的讲解，我对《手稿》的写作背景、重点内容、历史地位及当代价值有了更深的认识，通过老师对“异化劳动和私有财产”章节选段的领学，我对异化劳动的四个规定有了更为准确的把握。在讨论环节，老师根据大家的学习分享，结合撰写论文和开展学习研究的现实需要耐心解答了大家的疑问和困惑，这使我体会到必须在掌握正确方法的前提下继续深读原著，在“真学真懂真信真用”上下功夫。学术沙龙是我们汲取知识，互相学习共同进步的创新平台，感谢老师的耐心讲解和会务同学的辛勤付出，期待能在以后的读书会上与各位同学继续“学思想，共进步”。

2023级马克思主义中国化研究方向 李文琦：常老师今天以《1844年经济学哲学手稿》为主题，为我们细致讲解了劳动异化的四个规定性。深刻分析了工人同自己的劳动产品相异化、工人同自己的劳动活动相异化、工人同人的类本质、人同人相异化的本质。指出私有财产一方面是外化劳动的产物，另一方面又是劳动借以外化的手段。除此之外，常老师还从论文指导的角度，为马院四个方向的学生提出了一些指导和建议，推荐我们多读书，读好书，为毕业论文做好充分的准备。总体来说，今天整个活动既充实又快乐，常老师带领我们进行了充分且细致的学术探讨，同学们也积极地提出了各种问题，令我受益匪浅。

2023级中国近现代史基本问题研究方向 林书娟：这次读书沙龙由常婧超老师带领我们一起阅读《1844年经济学哲学手稿》这本经典著作。首先是常老师用她深厚的理论功底为我们讲解了“异化劳动和私有财产”这部分的内容，着重抓住重点和难点，为我们理清了其中的思路，使我们对这本著作在一定程度上有进一步的理解。同时，老师细心精准地解答同学们提出的问题，给我们在平时的阅读中提出建设性的建议以及结合同学们不同的研究方向为同学们阅读原著给出针对性的建议。活动现场气氛活跃，师生之间积极友好的互动，在收获知识的同时也获得了欢乐。

2023级马克思主义基本原理方向 王英琪：常婧超老师以《1844年经济学哲学手稿》为主题进行此次读书分享活动，老师从《手稿》的背景、内容和意义等几个方面进行分享，并对<异化劳动和私有财产>这一章节进行了框架梳理和解读，以及结合现实案例进行深刻阐述，使同学们受益匪浅。同学们根据自身研读论文的情况，提出困惑以及发表见解，并与老师进行探讨，课堂氛围活跃。我在这次活动中不仅增长了知识，而且打开了一种新的理论视野和思维方式。总之，这次学术沙龙是一次非常有意义的活动。

2023级思想政治教育方向 尹晶晶：在第一期学术沙龙活动中，首先，常婧超老师向同学们阐述了异化劳动的四个方面表现，同时结合当下实际列举了科技异化、生态异化等现象，加深了同学们对马克思劳动异化理论的理解。其次，同学们在阅读《1844年经济学哲学手稿》原著基础上，结合自身专业方向研读论文并作读书分享，并就自身困惑的问题与常婧超老师进行交流探讨。最后，常婧超老师向同学们传授了阅读马克思主义经典原著的方法。总之，通过参与此次读书分享会，既加深了我对马克思劳动异化理论的理解，还教会了我阅读马克思主义经典原著的方法，使我受益匪浅。