【编者按】首经贸开展课程思政建设以来，逐步形成了“课程门门有思政 教师人人讲育人”的生动局面。作为课程思政建设的进一步深化，很多学院正在陆续开展专业思政的研讨、设计和实践，将育人贯穿在专业人才培养的全过程、各环节，根据不同专业人才培养特点和专业能力素质要求，深入挖掘专业思政所蕴含的思政元素，做到专业思政、课程思政一体化设计、一体化实施。新闻中心将陆续推出“专业思政先行”系列报道，展示部分先行学院专业思政建设经验与做法，推动专业思政互学互鉴，培育良好育人氛围。

会计学院的专业思政建设以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以习近平总书记关于教育的重要论述为根本遵循，深入贯彻落实学校党政关于课程思政相关制度文件要求，最终确立了以社会主义核心价值观为指导、以“立德树人”为根本任务，以“诚信为核心的会计职业道德”为专业思政核心素养、以价值创造为思维体系，以人才培养方案为育人载体，将思想政治教育有机融合并贯穿于教育教学全过程的专业育人体系。

专业思政的内涵提炼

会计是旨在服务于管理、服务于价值创造而建立的以提供财务信息为主的经济信息系统。“诚”乃立身之本，“信”乃执业之基。会计作用的发挥离不开从业者对会计职业道德的坚守。

基于此，学院挖掘了会计专业思政的核心素养就是以社会主义核心价值观中的诚信元素为核心，并围绕价值创造构建会计专业的专业思维体系。“价值创造”的思维体系聚焦于创造十大价值，即政治价值、道德价值、劳动价值、经济价值、规则价值、生命价值、科学价值、审美价值、环境价值和健康价值。将十大价值所构筑的思维体系落实于会计学院各个专业和各类课程。

学院依据核心素养和思维体系，从政治认同、家国情怀、文化素养、宪法法治意识、道德修养等重点优化课程思政内容供给，制定了人才培养方案中的人才培养目标、人才培养基本要求和课程体系，并且在教学规范、师资队伍、教学条件、质量保障、学科支撑和教材建设方面完成了全方位的融入。将核心素养嵌入到专业思政建设的各个环节中，以高质量课程思政建设有效支撑高水平专业思政建设。

“专业思政”为“课程思政”做好了核心价值体系的顶层设计，保障“课程思政”能够围绕核心价值体系展开，以使每门课程的育人目标对标专业育人目标，实现二者的统一性；“课程思政”是“专业思政”的核心价值体系的生动落地，是落实“专业思政”的具体行动。

专业思政的框架构建

会计学院的专业思政建设以学校的顶层设计为指引和框架，认真审视本专业人才培养方案所关涉的各环节和各方面，对本专业毕业生核心素养生成方面的实现路径进行整体设计，把专业思政目标细化落实到人才培养方案的全过程，明确专业思政实施步骤和进度计划，强化专业育人功能。

在人才培养目标上，根据以诚信为核心的会计职业道德为专业核心素养，会计学院对毕业生综合素质要求和目标进行精准设计，明确提出专业思政的总体要求，完善本专业的人才培养目标。

在人才培养要求上，在毕业要求中加入政治立场坚定，恪守社会主义核心价值观，诚实守信、具有团队合作意识等育人目标和具体要求。

在课程体系建设上，构建复合型和均衡化课程结构，包含思政课程，通识课程和专业课程，强化通识类、实践类和创新创业类课程，将课程思政融入全部专业课中，实现全覆盖。

在教学规范上，各系组织集体备课，教师通过情境教学、案例教学，增加学生兴趣，启迪学生思考，组织“课程思政”教育教学改革工作交流会，将各系、各课程组的成果经验进行分享，进行示范性“课程思政”交流。

在师资队伍建设上，开展讲座、培训、组织学习，选培“课程思政”示范教师和教学团队，通过“课程思政”设计案例的宣传和示范教师的讲解，在学院内形成示范效应，借助“双师制”导师培养机制，鼓励业界导师对学生专业与职业道德培育。

在教学条件上，搭建网络教育平台，通过我院建立的校外实践基地，拓宽学生学习维度，在实践过程中养成敬业、诚信的职业素养。如校企联动开发VBSE跨专业综合实训项目、 ARE 虚拟仿真系统、新商科智慧学习中心等。

在质量保障上，以会计学院教育指导委员会为依托，组建“专业思政”研究小组，积极研究会计专业思政建设的契合点，指导会计学院各类课程的思政建设，促进会计专业思政的深化。按照学校的框架和要求，建立学院层面的教育教学成果的奖励制度，对“课程思政”的教育教学成果进行奖励，激发教师投入“课程思政”建设，培育更多有标志性的“课程思政”成果。   

在学科支撑上，依托工商管理的“北京市高精尖学科”、会计学和财务管理的“国家级一流专业”，学科发展与专业建设为“专业思政”的发展提供了支撑，将“专业思政”提到了“十四五规划”的战略高度，对“课程思政”的教研投入持续增加，在学科建设与专业建设之间形成良性的互动，培育更高水平的教研成果。

在教材建设上，会计院组织编写的会计学系列教材中，目前《审计学》教材在修订中已经融入了思政元素，每章都增加了思政小课堂板块，学院计划陆续修订其他教材，并融入思政内容，鼓励教师在新编教材中，注意思政元素的融入。

专业思政的成果积累

按照学校党委统一部署，在教务处等相关部门的大力支持下，会计学院成为学校课程思政建设的先行学院，并在建设过程中取得较好成效，涌现一批标志性成果，为专业思政建设打下坚实基础。

会计学院院长顾奋玲主持的审计学课程获2021年国家级课程思政示范课程、教学名师和团队，王茂林副教授进入首届北京高校教书育人“最美课堂”决赛，栾甫贵教授获批首经贸2020年党建和思想政治工作研究课题，与课题组成员深入研究会计学院专业思政建设，并形成10万字的研究报告，方心童和侯德帅老师荣获学校首届课程思政教学设计大赛一等奖和三等奖。学院产生一批校级“课程思政”示范课、课程思政案例、“课程思政”校级教改立项等项目，并设立了院级“课程思政”示范课与教改项目推动课程思政的全覆盖。

会计学院在专业思政建设过程中，坚持“教育者先受教育”，不断提升课堂效果和育人水平，师德师风建设更上新台阶，学院内部形成了“课程门门有思政、教师人人讲育人”的良好氛围，汇聚了“专业思政”建设的强大向心力。

“如果说课程思政要讲究‘盐水论’，那么专业思政建设好似一杯‘功夫茶’，虽然茶叶本身也可以成为一道美食，但是当把它融入水中时，‘水’则更具内涵，‘茶’与‘水’相得益彰、茶香四溢、幽香绵长。”未来，会计学院将继续泡好这杯“功夫茶”，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，努力实现“为党育人、为国育才”的目标，培养社会主义建设者和接班人。