11月22日，信息学院举办了青年教师教学交流展示研讨活动。学院班子、督导专家沈大庆、各系主任及全体教师参加了会议。会议由学院党委书记周广军主持。

研讨活动首先请5位青年教师做现场教学演示，请教学督导和有经验教师进行现场点评。演示时间为10分钟，介绍一节50分钟课程的教学总体安排和设计，并进行5分钟的课堂授课演示。这些演示旨在通过相互借鉴、相互学习，进一步提高课堂教学质量，切实培养提升青年教师的教学能力和教学效果，帮助青年教师快速成长。

演示环节中，江成讲《管理信息系统》、曹娜讲《工程招投标与合同管理》、杨艳妮讲《施工组织与管理》、闫瑾讲《操作系统》、王汀讲《大数据分布式计算》，他们以这些课程为例，展示了实际课堂教学中知识点如何引入、如何讲授、如何开展课堂互动等方面，展现了青年教师的授课风采。点评环节，督导专家沈大庆以及各系主任针对青年教师的展示以及平时听课过程中发现的问题进行了点评指导，并结合自身丰富的教学经验，提出青年教师在教学能力提升方面的一些可行措施和途径，指出应注重教学情境设计，合理运用启发式、探究式、互动式等教学方法，结合学生所在学院设计相关案例，深入浅出地讲解知识要点，讲课过程中要有抑扬顿挫的教学语言、娴熟的教学技巧、丰富翔实的教学内容、有亮点的授课方式，进一步优化课堂教学效果，也表达了对学院青年教师的认可和期许。随后，授课经验丰富的教师们也将自己在教学实践过程中的所思所想、宝贵经验与在场的其他教师交流分享，会场气氛十分热烈。

教学副院长高迎传达了学校、学院对课堂教学以及教学管理的思路和要求，并就课程质量的提升、课程内容与教案的设计、课堂讲授、教学纪律等提出了希望与要求。高迎指出,每位教师都有自己的气场和风格，有的是娓娓道来的学术范、有的是满怀激情的演讲范，要汲取经验，扬长避短，形成适合自己的教学风格和课堂模式。课程较难内容平淡的课堂难以吸引学生的注意力，需要从课堂氛围营造、教学互动设计、教学案例接地气来贴近学生认知方式等三个方面努力，加强课程组的建设，在教学实践中要多沟通、多交流、多听课、多观摩、多反思、多积累。根据课程大纲把控授课进度，优化课堂教学效果，在课件和引入环节上下功夫，给学生时间来思考和探讨解题的过程，学生吸收效果会更好。要增加提问、翻转课堂等互动环节，上课有激情有目光交流，争取教学质量更上一个台阶。

随后，学院还组织开展教师教学自评活动。请教师们以讲授的课程为单位，以听课记录表为模板，全面客观的对自己的课程进行自评自析，形成重视课堂教学、研讨教学方法、磨练教学技巧的良好教学气氛。活动对于促进新老教师交流、增强教学能力，提升教学质量，提高育人技能具有重要意义。