为全面贯彻学校落实立德树人根本任务、高水平人才培养体系和“三全育人”体制机制的工作要求，7月11日下午，金融学院举办专业思政工作推进会。会议由金融学院党委副书记、院长尹志超教授主持。

尹志超首先介绍学校专业思政工作相关要求，他强调在“三全育人”的总体要求下，教师要明确自身在育人工作中的特殊地位、起到的特殊作用，要先育人、再育才，因此教师需要加强自身修养，在一言一行中对学生起到积极影响和示范作用；同时，每一位老师都要科学认识、正确对待思政育人工作，要根据学校党委要求和学院工作布置，将专业思政育人工作一步步落实。

学院党委委员、副院长陈奉先首先对专业思政的内涵、外延进行详细阐释，突出课程思政与专业思政之间的逻辑联系。其次，介绍学校专业思政资源库“3+2+3”建设框架，通过示范专业思政建设的理念和实践，探讨金融学各个专业的思政实现路径。最后，对金融学院专业思政的相关任务进行分解，从专业负责人、课程组长、党支部书记和系主任四个层面逐级压牢压实课程建设的主体责任。

分享交流环节，冯瑞河、李文中、高杰英、方兴等老师就专业思政建设的重心、教学风格、如何实现教学效果、体制机制保障等方面进行了细致探讨交流。

最后，学院党委书记刘文川对本次专业思政建设推进会进行总结并提出具体工作要求。他指出，教育的根本任务是立德树人，树人既是培养人才也是教育者对自己的教育。学院每一位教职工都承担着育人使命和功能，全体老师要始终牢记教育工作者育人育才使命。刘文川强调，从微观个人角度来讲，教师还需要不断加强自身修养，把自身成长同国家教育使命结合起来。从思政教育角度来讲，专业与课程思政永远在路上，要与时代同行，教师要不断挖掘和增加新元素并有机融入到课程中去，做到思政教育在专业传授和学习中做到“润物细无声”。同时，还需要防止生硬把思政内容强行附着在专业课上，要注意观察学生的接受度，要注意专业课的主音还是传授专业知识。

下一步，金融学院将继续推进专业思政具体落实，抓紧建设专业思政方案、明确培养目标与培养方式，在课程教案、说课设计、示范课展示等方面进一步深化和优化，凝练专业核心素养，提升专业思政建设的系统性、持续性、实效性，逐步构建完善“三全育人”的人才培养体系。

金融学院领导班子、党支部书记、系主任、8门核心课课程组组长等参加会议。