5月27日，外国语学院有幸邀请到赵幸博士为全院师生带来一场名为“Understanding ‘New Humanities’and Integrated Education through My Cross-Disciplinary Academic Experiences”(跨专业求学过程中对学科融合的感受和对新文科的理解)的线上讲座。会议由姚玲玲博士主持。

讲座分为三大主要部分，分别为她在美国公立高校攻读本硕博的个人跨学科学术经历，其所目睹的美国公立高校跨学科建设中的尝试与问题，以及在当前在国内开展美育教学中对跨学科议题的新关注和再思考。结合自身科研中遇见的问题，与与会同学们有针对性地探讨了“新文科”框架下的学科破壁和融合的重要性和新路径。

讲座伊始，她引导同学们关注教育部2020年度新增2223个专业和撤销518个专业的信息，从大学研究的前瞻性对于知识生产的影响说开，讨论了古今中外知识自上而下的传递方式，及其在当下大数据时代所遭遇的巨大变化。”Data mining”打破了传统的“普罗米修斯火种”式 或“书山有路勤为径”式的知识获取途径，向下挖掘式的获取方式，使得数字化时代知识的摄取更为确定、广泛，知识的结构更为盘根错节，“netting”成为不同学科知识交叉存在的一种普遍方式。Multi-disciplinary, Inter-disciplinary, cross-disciplinary, trans-disciplinary, pan-disciplinary等遂成为新文科中学科之间的界限如何界定和跨越的讨论核心。

她还以Women’s Studies 和Biochemistry两门学科为例，与同学们具体分享了新学科的不同形成过程以及不同学科迥然不同的跨学科本质，并以艺术史研究中过去十多年对于统计研究从排斥到欢迎的截然不同的态度为例，敦促同学们在尝试跨学科研究时不必拘泥于某一类、某一种现有的模式，可以更具开拓意识。赵老师还与同学们分享了美国上世纪90年代以来有关跨学科的诸多重要书籍，包括Frontiers of Diversity: Explorations of Contemporary Pluralism等，供有兴趣的同学们进一步开阔视野。

在Q&A环节，两位老师引导大家着重讨论了课程思政在跨学科教研中的可行性和必要性，在对inter-,cross-, trans-和pan-存在着简单粗暴翻译之嫌的反思中，讨论了人工智能时代以及中国在国际舞台扮演越来越举足轻重的大国角色的时代大变局中，中国作为翻译大国，继续培养并支持翻译人才成长的重要性和必要性。

此次讲座从跨学科学习的角度为同学开拓了视野，使同学们对“新文科”有了更深入的理解，对自己的专业充满信心。

赵幸，2021年博士毕业于加州大学圣地亚哥分校（UCSD）艺术史、艺术理论与艺术批评专业，现为南京大学艺术学院美术史与美术理论专业特任助理研究员。主要研究方向为现当代跨文化美术史论，发表过多篇关于艺术传播、革命美学、博物馆生态方面的中英文论文，最新专著Negotiating a Global Identity: Communicating China in Art and Visual Culture将由Routledge出版。