为深入学习贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，扎实落实北京市教育工委关于推进思想政治理论课质量提升的部署要求，11月19日下午，马克思主义学院以“推进思想政治理论课质量提升，建好立德树人关键课程”主题，召开思想政治理论课质量提升工作推进会。校党委书记韩宪洲、副校长王传生出席会议，马克思主义学院全体教职工参会，会议由学院党总支书记王引主持。

会上，韩宪洲以《牢记立德树人 上好“大思政课”》为题，从习近平总书记关于立德树人的重要论述、思政课程与课程思政的关系、“大思政课”建设以及重点马克思主义学院建设等四个方面做了重要讲话。韩宪洲系统梳理了习近平总书记对高校落实立德树人根本任务的重要论述。他强调，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，一定要落在习近平总书记关于教育和立德树人的重要论述上，形成“一”“二”“三”认识，即培养什么人是教育的“一”个首要问题，坚持立德树人和培养社会主义建设者和接班人“二”个根本任务，构建德智体美劳全面培养的教育体系、形成更高水平的人才培养体系，健全“三全育人”体制机制。

韩宪洲指出，所有课堂都有育人功能，思想政治理论课是关键课程，要充分发挥课堂教学的主渠道作用，办好思想政治理论课，推进课程思政建设，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。思政课程的课程思政，就是要回答在新时代立德树人大背景下，在所有课堂都要成为育人主渠道的新教育理念下，思政课程怎样与时俱进、“水涨船高”的新时代课题。马院和思政课教师要深入思考如何将习近平新时代中国特色社会主义思想的北京实践、北京革命旧址、校史校情等有机融入思政课建设。

韩宪洲强调，“大思政课”是习近平总书记关于立德树人重要论述的拓展，丰富了思政课、课程思政、日常思政的内容、途径和载体。坚持开门办学、开门做思政，通过“请进来 走出去”，充分挖掘用好百年党史中的红色资源，让生动的社会实践成为学校思政的活教材。

韩宪洲指出，学校将着力不断健全“三全育人”体制机制，推动思政课、课程思政、日常思想政治工作同向同行。马克思主义学院作为北京市首批重点建设马院，要着力在课堂针对性和实效性上下功夫，开展集中备课，思政课教师争做学校立德树人的排头兵，加大教学改革力度，真正解决学生的认识问题，培养担当民族复兴大任的时代新人。希望马院继续保持向上向好的劲头，推进北京市重点马院建设出亮点、出成效。

王传生从抓住两个契机、扭住四个环节、依靠两个主体、加强四项建设等方面，对如何促进思想政治理论课质量提升提出了建议和要求。他指出，教学质量的提高是一个复杂的系统，需要常提常新，持之以恒。要抓住北京市首批重点马克思主义学院建设和下一轮本科教育教学评估的重要契机，紧紧围绕“教什么、怎么教、学什么、怎么考”四个重要环节来加强思想政治课程建设。充分调动教师的教学积极性和学生的学习积极性，真正提高教学质量。学校将从课程建设、教学条件、政策激励、质量监控等四方面进一步加强思想政治理论课建设，推动重点马院建设。

会上，马克主义学院院长周宇宏结合学院工作实际，围绕“思政课是什么？干了什么？要干什么？”介绍了思想政治理论课建设的全面情况。她讲到，思政课不仅是传播知识的专业课程，更是传播主流意识形态、对大学生进行思想政治教育与价值引领的关键课程。近年来，在学校课程思政全面推进的背景下，学院着力抓好思想政治理论课质量提升，在课程建设、教学改革、师资队伍和人才培养等方面取得积极成效。未来，学院将继续深化和推进思政课质量提升，发挥好关键课程的作用。

王引主持会议，周宇宏发言

党委宣传部常务副部长付琳、马克思主义学院副院长成林萍先后发布了学校、学院深化和推进思想政治理论课质量提升的工作举措。两个层面共25条举措，将成为学校和学院下一步共同推动思想政治理论课高质量发展的重要保障。

交流环节，思想道德与法治教研室主任王颖以“突出重点、系统设计，教研室在思想政治理论课质量提升中的作用发挥”为题，从“五学—六位”线上线下互动教学模式、“思•法”工作坊、“教与研”沙龙系列活动等方面介绍了思想道德与法治教研室抓思政课质量提升所做的主要工作；马克思主义中国化教研室主任崔玲以“先受教育、深入研究，习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程的建设实践”为题，讲述了自己从2020年到2021年教授习近平新时代中国特色社会主义思想概论课的体会，真正做到讲透彻了道理，用鲜活的案例引起了学生的共情。

学生代表经济学院2019级本科生张新旭和管理工程学院2020级本科生张海超分别就“我心中的思政课”表达了对思政课质量提升的期待，希望思政小课堂和社会大课堂有机结合，给抽象的理论知识增添生命力。

党政办公室、党委组织部、党委宣传部、教务处、研究生工作部、党委教师工作部等相关单位负责人参加了本次会议。