为帮助学生更好适应美方课程学习，学习获取并运用学术资源，赋能学涯发展，5月22日下午，应数据科学学院邀请，美国亚利桑那大学副教授杰森·奥布里教授（Jason  Aubrey），项目主管王海童、鲍里斯·拉比安卡（Boris  Labianca）为我院学生举办生涯发展专题辅导暨师生见面会。活动由亚利桑那大学数学系学术顾问刘晓君（Flora  Lau）主持。

活动中，杰森·奥布里首先回顾了美国亚利桑那大学科研成果丰硕、学术氛围浓厚、国际生源众多的悠久办学历史，介绍了理学院的学科发展、师资力量、学术背景和科研成果，鼓励同学们未来到图森校园访学、深造。他讲到，数据科学是处理分析数据、做出科学决策的学科，专业核心课程和选修课程蕴含着丰富的知识内涵和学术价值，是构建知识体系的基石。他鼓励同学们积极投入日常学习中，养成课前预习、课中专注、课后复习的良好习惯，助力个人学术成长和生涯发展。

接着，王海童详细对比了即将开展的美方课程与中方课程的区别。她讲到，在教学方式上，美方课程以互动式教学为主，包括课堂讨论、小组项目、案例分析等活动。在考核方式上，美方课程的成绩评定更为多元，除考试成绩外，平时作业、课堂表现、项目成果、小组合作等在综合成绩中占比重要。她建议同学们保证出勤，课上与老师积极互动，重视每一次作业和测验，以期取得令人满意的成绩。

接下来，鲍里斯·拉比安卡介绍了平均学分绩点（GPA）的计算方法和重要作用。他表示，GPA是学生学习能力和努力程度的直观体现，在学术深造、奖学金评选、就业求职等方面都发挥着至关重要的作用。他分享了提升GPA的实用方法，包括合理规划时间、制定科学的学习计划、积极参与课堂互动、认真对待作业考试、主动与教授和同学交流等。他推荐了亚利桑那大学的资料网站和资源库，希望同学们用好用足资源，为深入研究专业知识提供理论支撑。

在互动环节，同学们围绕关于学业和职业规划等问题积极提问，老师们一一解答，现场气氛活跃。同学们纷纷表示，通过这次讲座，不仅对美方课程有了更清晰的认识，明确了努力方向，还掌握了宝贵的学术资源获取途径，为未来的学习之路增添了信心和动力。