“以互联网+、大数据、人工智能为代表的‘新工科’技术日益成为国际技术竞争的焦点，如何使学生在纷繁复杂的国际格局中明辨方向、勇担责任、树立正确的价值观，是大学更是每一名教师的时代责任。”首都经济贸易大学管理工程学院副教授刘经纬老师在教学过程中一直努力将“课程思政”的理念融入其中，疫情期间，更在线上实现了“新工科”和“课程思政”的有机结合。

直播课堂与虚拟团队

打造高科技网络课堂，激发学生兴趣

“左侧竖放的笔记本来做教学质量监控，用于每5分钟统计一次全班同学们的听课和理解情况，实现实时教学质量控制；手边键盘架起的触摸屏相当于教室的黑板和投影屏，可以分享给每一位远程上课的同学，教师可以用来教学演示并用手写笔写写画画，实现“虚拟机房教室”；后边的长屏幕显示教学素材、视频采集与实时抠像、遥控摄像照相、录播直播、沟通互动，实现网络教学运营……”这样专业的网络教学和录播直播环境，其实是刘经纬日常在家授课的场景。

正在进行网络课程直播

这学期，刘经纬开设了网络工程、商务智能与人工智能系统实现、创新创业竞赛与“互联网+”实现三门课程，他采用“中国大学生MOOC慕课平台+直播互动+在线答疑”的形式进行讲授。刘经纬会让学生提前在慕课平台上预习基础知识，在正式直播课程中为学生“手把手”讲解具体内容，最后，针对学生在慕课平台上提交的作业，为学生线上答疑。

金融学院2018级国际金融学专业本科生张愉悦说：“尤其难得的是，老师采用自己开发的教学网站实时回复方法，让同学们在课上一个都不掉队。很多学生在这短短的选修课时结束后意犹未尽，还可以去旁听刘老师带的其他班的课，或者去大学慕课网听网课。这真的是一门与众不同的选修课！”

不论是慕课还是直播答疑，刘经纬都会以直播或录制短视频的形式进行解答，而这也是他线上授课过程中面临的最大挑战。“国外研究显示，6至15分钟的教学视频效果最好，因此，我会把每个录播视频和直播单元控制在10分钟左右，在这个时间里，不仅需要流畅地一次性完成，还要完成学生学习兴趣的激发、知识技术的传授和学生成就感的促成。”在录制过程中，刘经纬会运用到专业的视频处理技术（实时抠像剪辑）、项目管理技术（虚拟团队与协同办公）、主播直播技术、互联网+教学管理信息系统技术。

每一个环节的设计和用心，都是为了实现最佳的教学效果，在刘经纬看来，学生更喜欢能够解决身边实际问题的知识和技能，喜欢感兴趣、有互动、有实践和有成就感的课堂，喜欢幽默有趣并充满新鲜感和高科技氛围的课堂。“兴趣是最好的老师，如果没有兴趣，教学的意义和效果将大打折扣。”

实现线上“新工科”和“课程思政”的有机结合

前期丰富的积累和网络课程开展的不断实践探索，为“新工科”与“课程思政”这两个似乎风马牛不相及的重要概念找到了连接点。刘经纬与安全工程专业周洁琼老师、工业工程专业褚宏睿老师、马克思主义原理专业李厚羿老师以及大数据系全体党员教师一起制作了以“打赢5G战、打赢防疫战”为主题的“新工科+课程思政”网课，这部分网课主要用作案例分析，分别放在了“毕业设计与Web开发”和“Python人工智能”这两门课程中。

这部分网课将时事政治融入专业教学，让课程思政看得见、摸得着、入脑入心，受到了广大网友的欢迎。开课3日内，每门课程校内选课人数破百，全国选课人数破千，开课3周时，全国选课人数就达到4300人。据刘经纬介绍，“毕业设计与Web开发”讲解的最核的心技术是“互联网+全终端开发”技术，刘经纬以制作防疫网站为素材案例，引导学生们增强社会责任感，敬畏生命，并确立自己的人生目标和意义，更深刻地体悟家国情怀。“Python人工智能”是现在最火热的“新工科”技术，刘经纬在课程中教同学运用该技术实现“5G中人工智能算法模块开发”，并通过案例为同学们分析世界局势，剖析中美贸易战的本质，将技术变革下的价值选择融入课堂。

主题为“打赢5G战、打赢防疫战”的“新工科+课程思政”系列网课截图

管理工程学院2017级商务智能专业本科生杨镇宁说，“刘老师的每一堂课都会用最简洁的语言，最贴近生活的实例来为同学们讲解，不仅让知识点变得更加简单易懂，更让我们了解了时事热点，学会用学到的技术来解决社会问题。”管理工程学院2019管理科学与工程研究生李天悦表示，在学习MVC网站搭建时，老师会教我们搭建首经贸疫情防控网站上报健康状况，这些技术真的很实用，上刘老师的课之后，自己更加重视当前的疫情了。”

坚守教师初心 唯有信任才有教育

“以前指导毕业设计每周要给学生做技术教学10多个小时，现在有了网课，学生可以先去看录播，老师最多只需每周答疑1个小时就可以了。网课的传播知识的速度非常快，以前一个学期能帮助最多200个学生，现在一周就能帮助1000多个学生，而且这个数据还在不断提升。”刘经纬在这个过程中愈加感受到了教师职业价值、初心与使命的实现。

课后提问及答疑

网友“单于若问君家世”在中国大学慕课留言，“老师这个课程太棒了，激动人心，作为中医学专业的本科生的我，也可以建立自己的网站了，希望能够学会如何把网站发布到互联网上”，在收到这名学生的反馈后，刘经纬三天内就录制了发布网站的讲解视频。

一位匿名网友是从其他工科专业转行到数据分析深度学习领域的研究生，留言说自己“困境重重”并提了很多问题，刘经纬也在第一时间写了长篇回复。网友“TucaTuca”留言，“无意间点进来看到，虽然不是我提问，但是连我都觉得受益匪浅。”

“学生对知识很渴望很认真，教师一定要比学生还认真，学生对知识有需求，教师有求必应，做到‘学生的事无小事’‘一切事情为备课让路’，才能把课程思政的内涵融入到言传身教中，因为唯有信任才有教育。”他说。

“从早上7点一睁眼，一口气录制和答疑到夜里23点，一直很兴奋和开心，一点也不觉得累，如果有同学没学会，我就直接反向共享桌面，让其他同学也可以看到解答过程。”刘经纬说。

刘经纬认为，要想做好“课程思政”，以身作则和言传身教十分重要，他希望同学们能够从老师对待学生的态度，学会更好地对待他人，对待自己未来从事的职业。

“课堂上，老师会与我们实时互动，随时了解我们对知识的掌握情况，如果有同学没有理解，刘老师会停下来重新讲解，确保同学们都能掌握再进行下一个知识点。”李天悦说。

学生正在学习网课

“打造精致课程，让即使是最贫穷、最需要帮助的人都能得到最好的教育，实现教育公平。”这是刘经纬作为一名教育者的初心。“在校园中培育德才兼备的正能量，走出去会温暖全社会。”这是他认为作为一名教育者的使命。目前，刘经纬的“互联网+‘新工科’+‘课程思政’”建设项目已撰写和申报了国家发明专利、软件著作权、专著与教材。

教师简介：刘经纬，管理工程学院副教授，大数据系党支部书记。曾获首经贸青年教师教学基本功大赛一等奖、最受学生欢迎奖、教育教学成果一等奖、优秀本科生课堂奖、专业学位研究生教育创新最佳案例奖、北京市挑战杯大赛优秀指导教师、优秀教师、优秀教师党员、优秀班主任等奖项。主讲网络工程、商务智能与人工智能系统实现、python大数据处理、大数据分析算法、创新创业竞赛与互联网+实现、国际项目管理与互联网+实践、数据库应用、面向对象程序设计等课程。本学期开设网络工程、商务智能与人工智能系统实现、创新创业竞赛与互联网+实现，为网上授课。